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141.
地理信息是用来描述现实世界各种目标的空间位置和分布情况的信息,是人类最重要的、基础性的信息资源之一。如何结合信息技术领域出现的新兴技术,不断对地理信息系统进行完善,并建立高效的工程测绘应用系统,有效地解决实际问题,是一个很有意义的研究方向。为此建立了一个工程测绘信息智能平台,该平台作为工程测绘应用系统的开发平台,能够为工程测绘信息系统建设等提供技术支持和解决方案。 相似文献
142.
把信息技术与课程有机地结合,利用现代信息技术培养实用型人才是教育创新课题。适应时代主旋律,采用多媒体技术、CPLD技术和硬件描述语言等多元化教学方法提高计算机系统结构的实践教学,培养学生的创新实践能力,对此进行了论述。 相似文献
143.
144.
介绍了多级安全数据库系统中存在的推理通道,推理攻击的种类,推理通道的4种形式化描述方法。在此基础上,介绍了目前国内外最新的检测和消除多级安全数据库中推理通道的最新技术成果和未来研究热点与方向。 相似文献
145.
计算机应用基础教学中行动导向法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在计算机应用基础课堂教学中以行动导向教学方法代替传统的教学法,可以有效提高学生的学习积极性,锻炼学生的各项能力。本文分析了行动导向教学法的概念和特点,以及对行动导向法在计算机应用基础教学中的应用进行了探讨。 相似文献
146.
本文档简要介绍以嵌入式计算机PC104为硬件开发平台,基于DOS操作系统下的高分辨率图形显示设计。 相似文献
147.
结合时代特征、课程特色和学生特点,着力挖掘融入“计算机信息技术基础”的思政元素,确保课程思政稳步推进、取得实效,为全员、全程、全方位推进课程思政提供参考。 相似文献
148.
随着工程教育认证标准的提出,传统的以知识传授为主体的软件工程课程教学模式需要转变到以能力和素养为主体的模式。将课程思政融入“软件工程”课程建设中,可以有力地促进学生能力和素养的提升,并进一步达成工程教育认证毕业要求指标。该文以工程教育专业认证为抓手,从教学目标和教学内容重构、课程教学模式创新、课程评价体系优化三个方面论述了融入课程思政元素的教学改革举措,为面向工程教育认证的“软件工程”课程思政建设提供可选的方案与参考。 相似文献
149.
在国家出台各项政策以推进课程思政建设的背景下,如何将思政元素融入专业课程教学值得深入探究。教师在讲授“工程测量”课程知识点的基础上,引入思政元素,培养学生的思想政治素养和职业岗位责任感,实现专业知识与思政元素的融合,以实现立德树人的目标。 相似文献
150.