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141.
介绍了现场写卡技术、现场写卡业务及其管理方案,着重对总部CRM系统、ESS系统、总部枢纽、省分CRM系统、总部CBSS系统等IT支撑系统,为支持现场写卡业务所做的功能改造及扩充进行了介绍。 相似文献
142.
《西安体育学院学报》2019,(4)
课余体育外包已经成为日本推进学校体育教育的重要手段之一,通过梳理日本课余体育外包的内涵与源起、运行与管理、促进与障碍,发现日本课余体育外包在提升课余体育活动质量、减轻学校教师工作负担等方面具有促进作用,同时,也受到外部教练资源不足与管理机制缺乏等问题的制约。在今后我国课余体育外包实践中,应强化政策导向,营造课余体育外包良性发展环境;整合社会体育资源,实现多主体联合参与;注重借鉴与创新,构建课余体育外包的主体责任分担机制;坚持科学引导,开展定性与量化相结合的实证性研究。 相似文献
143.
144.
本文以本校信息工程学院计算机科学与技术专业为例，通过对专业定位、校企合作、内部潜力挖掘等方面工作的介绍，分享应用型IT人才培养的一些做法，旨在探讨如何提升应用型IT人才培养质量。 相似文献
146.
147.
外包被引入大学管理,并在节约成本和提高效率方面显示了潜在的优势。本文详细探讨了外包在西方大学的应用与发展情况,分析了其流行于高教界的原因,以期对我国大学管理提供有益的借鉴。 相似文献
148.
从北京近几年的经济发展来看,信息产业已成为首都的支柱产业.为了适应首都信息化建设的需要,信息学院必须以发展为前提办出自己学科专业特色,使学院在规模、质量、效益诸方面都得到提高、加强和发展. 相似文献
149.
马良英 《邯郸职业技术学院学报》2007,20(2):94-96
阐述了新形势下高校图书馆实行业务外包的必要性,从高校图书馆实际出发,重点分析了采编业务外包产生的负面影响,提出了完善业务外包的对策。 相似文献
150.
洪珏 《南宁职业技术学院学报》2002,7(3):10-19
文章为因材施教教学原则的综述性研究之三 ,即在充分认识因材施教教学原则在历史上和现实中的积极作用的基础上 ,进一步探讨如何在实施素质教育的过程中运用好这一教学原则。要求教师具备更高的综合素质 ,具有符合现代教育要求的观念、知识和能力 ,热爱、了解、信任学生 ,着眼于学生的发展 ,根据学生的个性才具给予启发引导 ;需要多学科教师群体协同配合 ,探索分班教学、小组教学、个别教学等全新的教学模式 ,运用现代教育技术、教学方法 ,并为每一个学生的充分发展营造良好的社会环境和家庭教育氛围。 相似文献