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971.
王浩 《宁波广播电视大学学报》2012,(1):64-66,71
民法上的生育权是一种独立的人格权,其权能主要包含生育决定权,生育知情权,生育健康权。我国民事立法对生育权的规定不足,导致受害人无法得到全面的民事救济。只有在实体法上建立健全生育权侵害的民事救济制度,方可真正实现对其充分保护。 相似文献
972.
根据剩余索取权理论和利益相关者理论,以乳源瑶族自治县南岭国家森林公园为例,分析了剩余索取权分配、利益相关者与旅游经济竞争优势之间的关系。只有合理进行剩余索取权的分配,才能让利益相关者满意,调动各方的积极性,才能获取旅游经济竞争优势。研究结论将为我国民族地区旅游资源开发提供决策参考依据。 相似文献
973.
陈英存 《福建工程学院学报》2012,(2):144-147
依据排污权交易的内涵和特点,归纳排污权交易买方市场的寡头垄断特征,进而分析了交易量和交易价格的特点,得出排污权交易价格具有价格刚性、排污权交易数量(排污时间长短)将保持稳定的结论,最后提出相应的政策性建议。 相似文献
974.
杨子江 《湖南城市学院学报》2012,(2):62-65
市场上新兴品牌的崛起往往会导致相应侵权行为,特别是产生侵犯其知识产权的行为。在尊重市场竞争秩序和贯彻社会主义法治理念的背景下,综合运用已有法律制度抵御相关侵权行为是最有效的手段。目前我国知识产权保护体系并非供给不足,问题是地方品牌在实践中并没有充分利用已有制度。构建对地方品牌的知识产权保护体系首先要树立宏观层面的保护战略,这其中既要依靠政府的指导也需要厂商的主动行为。全面的保护不仅要求从商标专利等方面做到逐一对应,为了达到地方品牌效应最大化,著作权保护和"国家非物质文化遗产"保护方式也不可缺失。 相似文献
975.
王晓莹 《四川职业技术学院学报》2012,22(2):95-98
《思想道德修养与法律基础》课作为大学生的一门修身课,对大学生的身心健康成长起着至关重要的作用,对大学生人格的完善和法律素养的形成也具有指导作用,因而提高这门课程的教学实效性具有重要意义。影响这门课程教学实效性的因素是多方面的,学生兴趣缺失成为影响课程教学实效性的瓶颈问题。造成学生兴趣缺失的原因既有学生主观偏见的因素,也有教师授课理论脱离实际、教材抽象概括、就业市场的现实需求等因素。因此,通过优化教学设计、选用合适的教学方法、改革"基础"课考核方式、提升"基础"课教师的人格魅力以及建立融洽的师生关系来培养学生的兴趣很有必要。 相似文献
976.
黄小铭 《河南科技学院学报》2012,(6):77-79
将游戏媒介引入基础课教学符合课程改革的趋势,能够激发学生的学习兴趣,能够突出学生的主体性,能够强化课堂的互动性。但高校基础课教学引入游戏媒介时,要注意更新教学观念、丰富教学内容、量化考核方式、规范游戏规则、改革教学方式。 相似文献
977.
阚晶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(4):80-82
目前,我国学界对撤销权的行使方式争议颇多。撤销权从其性质而言属于形成权,世界目前主要存在三种立法例：一是诉讼的方式行使,典型如法国民法典;二是意思表示的方式行使,典型如德国民法典;三是折中的方式行使,如我国咯湾。通过分析各国及地区立法,从我国撤销权相关立法不足之处入手。对完善我国可撤销民事行为的撤销权行使方式提出几点建议。 相似文献
978.
高校学生处分设定权应该分成两个部分,开除学籍等涉及学生重要权利的学生处分由法律规定,其他内容由校规规定。高校享有的学生处分设定权应该属于学校,在教师、学生、行政人员、其他人员的共同参与下,行使学生处分设定权。高校可以设定灵活多样的学生惩戒措施。 相似文献
979.
论高校学生管理权的法律规制 总被引：1，自引：1，他引：0
蒲晓媛 《内江师范学院学报》2012,27(3):99-103
高校学生管理权法律规制是高校管理法治化的必然选择。这就要求从建立完备的高校学生管理法律制度,完善法律对学生管理权的规定等方面做好学生管理法治化建设。然而,目前的学生管理还存在着权利观念淡漠、制约机制软弱等问题,严重影响了学生受教育权以及其他合法权利的实现,因此,应当明确学生权利,建立尊重学生权益的管理机制。 相似文献
980.
张昭炜 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):1-10
王船山批评阳明学可分三个层次:一是直接攻击阳明及其后学:阳明不堪小誉,阳明学附会圣说,阳儒阴释,是明亡祸根;二是批评阳明对经典的诠释:阳明假借经书,对于格物等妄加诠释,歪曲了儒学正统;三是批判阳明学致良知、知行合一以及无善无恶整个体系。船山以阳明学为对立面,以易知简能、至善无恶、以行兼知构建船山学体系。三个层次是相互交裹的,尽管批评中表现出明亡之恨向阳明学的宣泄,但亦是阳明学发展的重要参照系,是船山学与阳明学健康协同发展时需要面对的重要课题。 相似文献