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161.
我校升格以来,规模扩张很快。随着形势发展。规模的扩张已经不是矛盾的主要方面,学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么,在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因,从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题,从微观角度分析,主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。 相似文献
162.
论体育与健身课程学生成绩的评价 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法和调查法,在分析现行体育课程学生成绩评定方法不足的基础上,提出对学生学习成绩评定应采用终结性评价与过程性评价相结合的综合评价方法。 相似文献
163.
人教版高中课程标准实验教科书《体育与健康》选项教学内容研究 总被引:2,自引:0,他引:2
根据高中课程标准必修与选项教学相结合的课程理念,从不同角度论述了人教版教科书中选项教学内容的设计思想、选项原则、结构特点。 相似文献
164.
关于体育赛事风险管理要素的研究 总被引:10,自引:0,他引:10
运用献资料法分析了我国当前举办体育赛事亟需加强风险管理的需要,并系统地分析了体育赛事风险的特征、效应及类型,通过对体育赛事风险管理的主体、客体、目标和对策等要素的研究,探讨了举办体育赛事加强风险管理的对策。 相似文献
165.
雅典奥运会女篮强队技术、战术特点的分析 总被引:7,自引:0,他引:7
齐允峰 《北京体育大学学报》2005,28(10):1423-1424
根据常规和专项技术统计以及录像观察对代表此次奥运会女篮强队的前四名球队的技战术进行分析研究.研究发现当前世界女篮优秀球队队员技术全面,全队战术熟练多变;各位置球员除具备各自位置特点之外,均具有灵活、全面、高大、强悍的趋势;各支球队均采用压迫式防守,始终给对手造成巨大压力;全队防守战术明确有效,队员配合熟练默契. 相似文献
166.
阐述了课程管理体制的内涵、模式及发展方向.在分析了我国单一的集权型体育课程管理体制不足的基础上,从课程形态和课程管理两个方面对三级体育课程管理体制的内涵进行了解读,并以小学低年级课程内容构建为实例具体说明这种三级管理,最后提出了实现三级体育课程管理体制的改革建议. 相似文献
167.
本文通过对水平四体育与健康课程学习评价的目的、评价的主要内容、怎样进行体育学习评价等方面的论述,运用大量的案例对新课标下水平四体育与健康课的评价方法进行了积极的探索和尝试,力求建立一个能促进学生全面发展的评价体系。 相似文献
168.
郑燕 《体育成人教育学刊》2005,21(3):48-49
运用献资料法、访谈法和问卷调查法,对厦门市各高校在校生的课余体育锻炼现状进行了调查.分析了影响其锻炼的因素,并提出了对策和建议。 相似文献
169.
刘勇 《大同职业技术学院学报》2005,(4)
老年人作为一个特殊的社会群体,生理和心理方面都具有一定的特殊性。因此,老年人住宅建设须考虑规划设计、室内设计和物业管理等方面的诸多因素。 相似文献
170.
中外优秀女子竞走运动员技术参数对比分析 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对竞走复步的分析,发现中外优秀女子运动员在后摆、前摆、前支撑、后支撑等阶段中的运动学参数存在一定差异,从中发现我国运动员在技术方面存在的不足,学习国外运动员的长处,有利于提高和完善我国女子竞走运动员技术。 相似文献