参加第71届国际图联大会综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴悦  杨仁娟 《新世纪图书馆》2005,(6):3-6

论文记录了第71届国际图联大会的概况，并对大会的学术特点以及中国代表团在大会的活动作了较全面的介绍。  相似文献   

图书馆在著作权问题上的理念、权利与行动   总被引：12，自引：0，他引：12  

李国新 《大学图书馆学报》2005,23(2):4-6

分析了我国著作权保护的总体形势,强调了图书馆活动对待著作权的基本理念,概述了国外图书馆界在著作权博弈过程中采取的立场和行动,提出了中国图书馆界在著作权问题上可以和应该行使的权利  相似文献   

美、英、加、日、韩、俄等国图书情报教育的特色及其给我们的启示   总被引：9，自引：0，他引：9  

付立宏 《大学图书馆学报》2005,23(2):47-53,33

美、英、加、日、韩、俄等国家的图书情报教育颇有特色,主要表现在:图书情报教育与图书馆职业资格认证制度相辅相成;强调培育自己的专业特色;设计模块化的课程结构;重视儿童与中小学图书馆人才的培养;对研究生的教育方式比较灵活;贯彻“改革、创新”的办学理念。  相似文献   

高校图书馆内部环境对学生心理影响及优化途径   总被引：26，自引：0，他引：26  

张俭 《大学图书馆学报》2005,23(2):62-64

从环境心理学角度出发,分析了高校图书馆光、声环境,色彩及室内空气质量对学生心理因素的影响,进而从环境设计视角,探讨优化图书馆建筑内环境的途径。  相似文献   

守望精神建构 图书馆责任重大     

袁明华 《重庆图情研究》2005,6(4):20-22

本文简要分析了当今中国精神建构和出版阅读的现状后，探讨了图书馆为实现其守望国民精神家园的重要职责所实施的四项对策。参考文献4。  相似文献   

专题：科技信息的开发获取（一）[张晓林编委组织]     

张晓林 《图书情报工作》2005,49(12):5-13

科技信息的开放获取已成为影响学术信息交流与科学发展的重大问题，深刻地影响到科技政策、科技支撑环境发展战略和科技信息服务模式。一大批科学家、科研机构和许多国家的科学管理与科研资助机构，都积极地推动科技信息的开放获取。他们或者制定开放获取政策、要求或鼓励科研人员提供科研成果的开放获取，或者支持开放出版期刊，或者建立机构开放存储库、支持本机构科研成果开放获取。通过这一系列的措施，科学界希望能够促进科研成果不受限制地广泛传播和自由获取、以及促进科研成果通过公共机制长期可靠保存和利用，以保障科技知识资产的国家保护和科研机构的知识资产管理。  相似文献   

英语"比较级+than"的用法和注意点     

刘大军 《继续教育研究》2005,(4):129-130

本文就英语语法中连词than的用法，列举了几种常见的容易混淆的现象，并对这几个现象进行了分析研究。  相似文献   

加强"两课"在高校思想政治教育中主渠道和主阵地作用的思考     

张丰 《喀什师范学院学报》2005,26(5):78-80

从四个方面阐述了“两课”教学中存在的普遍问题,并从提高教师素质、改进教学方法、领导重视三方面提出了创新“两课”教学,发挥其在高校思想政治教育中主渠道和主阵地作用的方法。  相似文献   

改革开放40年我国中小学教材建设的成就、问题与应对     

石鸥  张文 《课程.教材.教法》2018,(2):18-24

改革开放40年来,中小学教材建设取得了突出的成就。中国特色的教材管理体制基本形成,教材多样化的格局初见成效,教材立体化的体系初步构建,教材质量逐步提高,社会资源广泛参与教材建设,教材研究日益被重视。但需要高度关注的问题有:数字教材的管理与研究,国际学校教材的监管,对港澳台地区教材的关注,少数民族教材建设等。笔者认为,应该成立教材第三方评价机构,加强少数民族教材的开发与研究,建立和完善数字教材的管理规范,完善和落实对国际学校的课程与教材的监管制度,筹建教材资源中心和研究基地。  相似文献   

数学探究式教学的目标定位与路径选择     

王钦敏  余明芳 《课程.教材.教法》2018,(4):59-63

开展数学探究式教学的必要性已成共识,但教学观察与调研表明,在数学课堂上,大部分学生数学探究精神匮乏、探究能力低下,对探究的策略与方法十分生疏,教师因学生探究费时和教学用时紧张,无法给学生腾出充裕的思考时间。合理开展数学探究式教学,必须正视以上课堂教学实情,依教情时常开展探究示范教学,让学生掌握探究的策略与方法,依学情在学生探究时点拨激励,助其形成主动探索的能力与习惯。  相似文献