我国教育学的独立性:基于布迪厄场域理论的反思     

常淑芳 《中国高教研究》2012,(2):38-42

建国后的教育学曾长期"被"意识形态化,缺乏独立性。从布迪厄的场域理论来看,教育学独立性的长期缺失实际上是由政治、经济场域等其他社会领域对教育学场域支配所致,基本中介是那些并非完全根据教育学知识的规定性及增长逻辑而建立起来的学术制度。据此,教育学研究者应首先将关注视角转换到其自身的学术研究上来,而不是依附于其他社会政治经济的需求。在具体的研究中应科学地建构起研究对象,确立新的研究方法观,以增进和捍卫教育学的独立性。  相似文献   

高校行政管理岗位任职资格体系的构建     

冯静颖 《中国高教研究》2012,(8):80-83

目前高校行政管理中普遍存在工作职责不清、任职资格不明及绩效管理手段缺乏等一系列现实问题,在即将进行的第二轮聘岗和实现《教育规划纲要》所提出的高校人事制度改革目标之际,任职资格体系的建立是一项基础工作。"知能愿"模型可以为高校构建行政管理岗位的任职资格体系提供有益借鉴。在论述如何构建高校行政岗位任职资格体系的同时,着重介绍了定性指标的构建思路与方法。  相似文献   

基于新型农村金融视角的地方政府金融监管研究     

阚景阳 《温州职业技术学院学报》2012,12(4):30-33,43

现行的“一行三会”金融监管框架已不能满足我国经济发展与金融改革的要求。通过分析新型农村金融发展与监管现状,以及“一行三会”等金融监管部门面临的挑战与压力,亟需赋予地方政府一定金融监管职能和加强监管协调机制。因此,亟待厘清地方政府和“一行三会”的监管边界,强化地方金融监管的分工协作机制,同时发挥地方政府尤其是金融办的积极作用,为农村金融的长期可持续发展服务。  相似文献   

地方院校大学生心理健康状况调查分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘爱敏  朱朝杨 《湖南科技学院学报》2012,33(4):139-141

为了解湖南科技学院大学生心理健康状况,为心理健康教育工作提供依据,我们采用大学生人格问卷(University Personality Inventory,UPI)对我校全日制本科生进行了抽样调查。有严重心理问题的学生占16.37%;有某种心理问题需要引起关注的学生占27.76%;心理健康者占55.87%。男女学生心理健康水平差异有统计学意义(X2=7.058,P=0.029);城乡学生UPI三类筛选率差异无统计学意义(X2=1.669,P=0.434);独生子女和非独生子女学生UPI三类筛选率差异无统计学意义(X2=1.431,P=0.489);二、三年级大学生心理健康水平略低于一、四年级。我校大部分学生心理卫生状况良好,但仍有相当数量学生的心理健康问题不容忽视,特别是二、三年级学生,应重视女生的心理健康教育。  相似文献   

高职投资与理财专业特色教材建设初探     

只井杰 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):59-61

高职投资与理财专业与职业标准对接的特色教材建设具有一定的现实意义,本文在分析其必要性、可行性的基础上,提出了具体的实施建议。  相似文献   

地方高校音乐学本科毕业论文写作常见误区分析——以湖北工程学院音乐学院2012届本科毕业论文为例     

戴俊超 《毕节学院学报》2012,30(6):105-109

目前,许多地方高校音乐学专业本科毕业论文的写作质量开始出现滑坡的迹象,突出地表现在论文选题确定、论文结构的建立以及论文学术规范的落实等方面。音乐学专业本科毕业论文的选题一般会出现大题小作、小题小作等问题,而在论文框架结构方面则存在缺乏逻辑关联的弊端,至于论文规范诸如中文摘要、英语摘要、关键词等方面,出现的问题则更为普遍。  相似文献   

钦州学院校园特色文化活动与大学精神的凝练     

吴小玲  宋金剑 《钦州学院学报》2012,27(2):30-33

大学精神是高校办学特色的高度凝练和总结。钦州学院从广西北部湾地区深厚的历史人文底蕴出发,立足于该地区经济和社会发展,在人才培养、科学研究、服务社会、引领文化方面凸现特色,凝练了"团结一心、艰苦奋斗、迎难而上、争创一流"的大学精神。作为第二课堂的校园文化活动在其中发挥了重要作用。要进一步凝练富有钦州学院特色的大学精神,必须加强校园文化建设,进一步塑造学院整体形象。  相似文献   

地方工科院校人文社科类教师科研激励机制研究     

褚楚 《安徽科技学院学报》2012,26(3):123-125

地方工科院校中的人文社科类教师科研绩效激励机制存在着重数量,轻能力与知识、重个人绩效激励,轻集体绩效激励、重单一物质奖励,轻多元化绩效评价,建议强化知识与能力的评价、重视人文社科类教师科研团队建设、建立多元化绩效激励机制。  相似文献   

地方高师院校生源质量问题与对策     

胡丽  杨济连 《考试研究》2012,(3):37-42

我国的地方高师院校主要承担着向地方中小学输送教师的任务,而教师人才能否符合社会需求,首要影响因素就是生源质量。目前,地方高师院校的生源质量存在录取成绩相对偏低、第一志愿录取率低、调剂生所占比重大等客观问题,而国家政策导向、社会价值取向,尤其是师范类就业前景等因素,都严重影响着其生源质量。本研究在实地调研的基础上,针对上述问题提出可行对策,以期为促进我国地方高师乃至高等师范教育的持续良性发展有所助益。  相似文献   

外语听力教学中元认知策略的应用     

付卉 《湖北第二师范学院学报》2012,(Z1):94-96

随着时代的不断进步,素质教育越来越受到大众的重视,而外语听力教学的重要性更是在外语教学的不断深入研究中不断凸显。如何提高听力教学水平正在成为业内人员最关注的问题。本文试图将外语听力教学与元认知策略结合起来,意图从元认知策略的角度来提高学生的听力理解质量。  相似文献