基于Scratch的儿童编程教育教学模式的设计与构建——以小学科学为例     

孙立会  周丹华 《电化教育研究》2020,(6):75-82

儿童编程教育与基础课程的融合已成为编程教育领域研究的重要课题。儿童编程教育融入学科教学是转变与重塑计算教育观念的一次新尝试,也是推广与普及儿童编程教育的创新举措,更能助力编程教学与学科知识彼此协同发展。Scratch具有算法简化、媒体丰富的图像空间,自上而下、分而治之的修补理念,设计建造、交流协作的自由情境等特征优势,成为“用编程学”的媒介首选。基于此,文章以基于设计的研究为设计原则,并以4P学习法为理论基础,构建了以小学科学内容为案例的儿童编程与学科融合的教学模式,以期丰富与优化小学科学教学方式并探索推广多样化的儿童编程教学形式。  相似文献   

浅析我国数控机床在使用中存在的问题及有效对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵淑玲 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(3):53-54

数控机床由于其通用、灵活、高精度、高质量等特点，越来越成为机械工业技术改造的首选设备。但目前数控机床用户在选购、管理、使用数控机床等环节中存在着一定问题．对问题的原因进行分析，介绍用户科学用好数控机床的有效措施，以便高效正确的使用数控机床。  相似文献   

Collegiate athletes and career identity     

Jennifer L. Murdock  Molly M. Strear  Michael A. Jenkins-Guarnieri  Angela C. Henderson 《Sport, Education and Society》2016,21(3):396-410

Given the unique experiences of collegiate athletes and the need to facilitate their transition as they complete postsecondary education and join the workforce, the present study sought to evaluate a group-administered career development program at a US university focused on preparing students for the transition into professional life upon graduation. Utilizing the quantitative portion of the Life After Sport Scale, we surveyed National Collegiate Athletic Association Division I student athletes to examine the relationship between attending the career intervention sessions and career-athlete identity. Results suggested that attending one or more program session workshops was not significantly related to career-athlete identity, while student gender had the strongest association with this potentially important construct in student athlete career development. Research and practice implications of these findings are discussed.  相似文献   

PLC控制软件的模块化设计     

许建平  刘添兵 《九江职业技术学院学报》2002,(3):13-14

以PLC控制艺术照明灯饰为例，介绍计算机高级语言的编程算法和模块化程序设计技术在PLC软件设计中的应用。  相似文献   

对一种线性规划新算法及其改进算法的修正与改进     

成立花  张俊敏 《安康学院学报》2005,17(4):89-93

通过对一种线性规划新算法具体执行过程中的一些关键环节进行分析,证明了边界面上可行方向的充分必要条件,指出了这种算法及其改进算法执行过程中可能遇到的问题,并在此基础上结合核心算法线性规划问题解的特点对算法过程进行了改进修正,使得改进后的算法更合理,更完善.  相似文献   

项目驱动教学法在《C语言程序设计》中的应用     

唐英 《天津电大学报》2008,12(1):51-53

《C语言程序设计》作为计算机专业以及相关专业的重要专业基础课,旨在提高学生的逻辑思维能力教学媒体和编程技能,但学生普遍对这门课感到难学、枯燥、兴趣不大。因此,应从项目递进驱动教学法的理论依据出发,在《C语言程序设计》中进行实践与应用,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心。  相似文献   

广义凸性条件下一类多目标分式规划问题的最优性条件和对偶     

丁可伟  程正琼  项兆虹  闵心畅 《宜宾学院学报》2008,8(6)

本文在广义凸性条件下讨论了一类带扰动的多目标分式规划问题的最优性条件和对偶．将这类多目标分式规划问题转化为多目标规划问题,我们给出了原问题的最优性充分条件,并得到了弱对偶和强对偶结果．  相似文献   

VB程序设计教学改革的探讨     

焦莉娟  冯素琴 《人天科学研究》2010,(12):216-217

《Visual Basic程序设计》课程已成为我国高校非计算机专业普遍开设的一门必修课程。提出了在非计算机专业VB教学过程中普遍存在的若干问题,同时就教学方法、教学模式等方面提出一些建设性的改进意见。  相似文献   

程序设计教学中结对编程的实践和效能分析     

袁红照  关涌涛 《安阳师范学院学报》2011,(5):79-81

结对编程是极限编程的一种重要形式,在计算机软件开发领域具有成功的应用。文章讨论了结对编程在计算机程序设计类课程教学中应用的可行性和实施过程中的一些问题,分析了结对编程对学生学习程序设计的促进作用。  相似文献   

一种适用于小型项目并集成XP的RUP软件过程   总被引：1，自引：0，他引：1  

王建一 《安徽科技学院学报》2006,20(3):38-41

RUP作为一个完整的软件开发过程框架,可以根据项目需要进行裁减:既可以是针对小型项目需求的轻量级开发过程,也可以是针对大型项目的更全面的开发过程。各种类型和规模的项目都有成功使用RUP的案例。本文描述了一种适用于小型项目并集成了XP(极限编程)技术的RUP软件过程。  相似文献