图书馆情报学领域的掠夺性期刊研究     

陈铭 《图书馆论坛》2018,(1):56-61,55

  相似文献   

基于信息使用环境理论的引用行为研究:参考文献分析的视角     

谢娟  成颖  孙建军  柯青 《中国图书馆学报》2018,44(5):59-75

目前,学术界多开展引用动机和引文功能的相关研究,但对于引用偏好等引用行为却关注较少。基于Taylor的信息使用环境理论,本研究采用参考文献分析方法,全面揭示了施引者引用行为的特征和影响因素。研究将信息使用环境理论中的前三类要素分别通过学者特征、组织环境及论题进行定义,采用参考文献分析法提取第四类要素;随机抽取论文样本,针对上述四类特征进行编码并通过统计分析探讨影响施引者引用行为的因素。研究发现:学者的年龄、性别、教育水平、学术年龄、职业角色、职称、所属机构的类型和层次以及所从事的研究主题和类型,都能对质量、语种、数量、信息资源类型、论文新旧的引用偏好产生显著影响。研究表明:信息使用环境理论和参考文献分析法在引用行为研究中具有适用性。表4。参考文献47。  相似文献   

休闲垂钓旅游行为分析——以湖南长沙、株洲两地休闲垂钓爱好者为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

贺春艳 《顺德职业技术学院学报》2006,4(2):64-68

休闲垂钓旅游具有相当大的发展潜力,将成为一种重要的旅游活动类型.本文运用实地勘察、社会调查等研究方法,对湖南省长沙和株洲两地居民的休闲垂钓旅游行为特点进行了细致分析,对休闲垂钓地经营状况进行了初步研究,并给出了一些休闲垂钓旅游地开发的建议.  相似文献   

Classical Chinese reading instruction: Current practices and their relationship with students' strategy use and reading motivation     

《Teaching and Teacher Education》2017

The study examined current practices in Classical Chinese (CC) reading instruction in Hong Kong and the relationship between different instructional practices and students' strategy use and motivation in CC reading. A total of 519 secondary students voluntarily responded to a questionnaire that measured their perception of CC reading instruction, strategy use, and motivation. The findings indicate while teachers frequently teach both the language and content aspects of CC reading, the teacher-centered approach they are now adopting is ineffective in facilitating students' CC reading development. Relations between different instructional approaches and students’ strategy use and motivation in CC reading are discussed.  相似文献   

初中语文高效课堂阅读教学策略分析     

孟新玲 《天津教育》2021,(3):169-171

阅读是初中语文的重要组成部分,占据非常重要的地位。为了让阅读教学更加高效,就需要给学生创设出精彩、生动有趣的初中语文课堂。在此基础上,本文对开展初中语文高效课堂阅读教学给出相关策略,以提升语文教学质量。  相似文献   

当代大学生网络行为的基本趋势与引导对策研究     

朱琳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(2)

当代大学生越来越将自己的生活与网络融合在一起,网络给大学生带来快捷便利的同时,其负面影响也日益凸显,尤其突出的是大学生网络行为不断出现问题。本文以安徽省高校720名大学生为样本,在全面调查的基础上,分析了大学生网络行为的基本趋势,并针对性地提出了引导对策。  相似文献   

新课程背景下师生教学行为的异化与矫正     

赵传兵 《鸡西大学学报》2015,(4):1-3

新课改以来,由于对课改理念的僵硬化解读,学校精细化管理制度带来的压抑与控制,以及盲目模仿带来的伤根性移植,师生教学行为出现了异化现象:教学资源开发异化为材料的堆砌,教学方法选择异化为学生盲目的探究,教学环境营造异化为缺乏深度思维的"热热闹闹",教学评价异化为盲目赞扬。对课改理念进行个性化解读,学校积极营造创造性教学氛围,以及唤醒师生主体意识是教学异化行为矫正的重要路径。  相似文献   

HAPA理论背景下大学生锻炼行为与锻炼效果的干预研究          下载免费PDF全文

王银晖 《河北体育学院学报》2016,30(4):53-60

以健康行动过程取向理论为理论背景,对644名在校大学生进行教育干预实验研究.干预措施包括课堂和课下指导、微信等即时通信工具宣传、发放健康行为宣传册等,干预时间为10周.在干预前后共进行了两次问卷调查、三次身体素质测试.结果:①根据HAPA阶段划分,大学生大部分处于健康锻炼行为无意向和意向阶段,仅有14.1％处于行动阶段;②干预对大学生锻炼行为意向水平和体育锻炼等级具有积极影响;③干预对大学生身体素质整体水平有积极影响;④锻炼自我效能作为社会认知变量在健康行为过程取向理论的各个阶段都发挥重要作用.建议通过提高个体锻炼自我效能感和制订合适的锻炼计划增加大学生中参加有规律的体育锻炼人数比例.  相似文献   

教师职业研究的新视角——情绪工作研究探析     

王艳华 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(2):107-110

首先从情绪工作的定义、特征出发分析教师是属于高情绪工作者,之后阐述情绪工作的调节策略以及影响调节策略的相关因素,以期为研究教师职业提供一个新视角。  相似文献   

试论竞技体育中故意伤害行为的刑法考量          下载免费PDF全文

王晓贞 《体育科研》2017,(1):14-18，25

采用文献研究结合逻辑分析的方法，从竞技体育行业特殊性及其刑法规制争议性出发，结合国内外相关案例，通过对刑法规制的损益分析，从支持刑法规制的角度，提出了认定竞技体育故意伤害行为是否触犯刑法的具体判断标准及步骤，即应当严格遵循“客观不法+主观有责”两步判断法，在主客观重合的范围内判断该行为是否构成犯罪，必要时考虑该行为损害的法益是否受刑法保护，从而更好地进行个案平衡。  相似文献