我们若只如初见     

《少年电脑世界》2011,(5):4-6

相识 老实说,我比不上“少电”许多铁杆淀粉。至少从订阅“少电”的时长来看,我不是他们的对手。  相似文献   

“少电”微博     

《少年电脑世界》2011,(5):32-33

最近青岛的风爷爷有点活跃,风呼呼地刮,让某人那娇小的身板应付起来有点吃力,但这并不妨碍她的每日几步曲之一的织围脖,这可是雷打不动,风刮不跑的,她是谁呢？嘿,淀粉们有奖竞猜喽！  相似文献   

如何提升思想政治课的教学魅力     

肖师跃 《中学生电脑》2011,(12):72-72

一、理论魅力 思想政治课同理论知识课有一个共同的特点,即必须讲理．用逻辑力量征服人。马克思有句名言：“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人”。因此．思想政治课教师必须具有理论魅力。任何深刻的理论都不是枯燥的杂文和现成的结论,而是三个理论的高度统一性：①历史的兼容性;②同时的涵容性;③逻辑的展开性。上述三性的有机统一是思想政治课教学理论的弄虚作假的证据来源和基础。  相似文献   

小学阅读指南杂志（教研版）稿约     

《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):F0002-F0002

《小学阅读指南》杂志由国家新闻出版总署正式批准出版（新闻出版总署网址：http：／／www．gapp．gov．ca,中国记者网查询网址：http：／／press．gapp．gov．cn／）,面向全国公开发行的。由黑龙江出版集团主管、黑龙江报刊出版有限公司主办,本刊为全国小学阅读教学研究中心核心期刊、国家新闻出版总署全国“百家期刊阅览室”指定期刊。  相似文献   

欢迎订阅《化学教与学》杂志     

《化学教与学》2011,(6)

化学教与学杂志为江苏省唯一的化学教育教学类期刊,省级一级期刊。杂志采取邮发与自办两种方式发行,邮发代号为28-407,各地邮局接受订阅,同时继续通过杂志社发行部向全国公开发行,欢迎各单位和  相似文献   

顾颉刚“层累说”理论体系的思想和方法     

郭延坡 《广播电视大学学报》2011,(2):83-87

顾颉刚“层累地造成的中国古史”说,揭示了中国古史系统的形成规律,即战国秦汉以来的古书中所讲的历史,大多出于神话传说的演变,是由不同的神话传说一层一层累积起来造成的.其理论和方法的来源有三:对历代古史辨伪积极成果的吸收;民间传说、故事演变规律的启发;胡适的实证方法和科学怀疑精神的影响.  相似文献   

浅析高校财务管理人才队伍建设问题     

托娅 《内蒙古教育》2011,(A6):17-18

<正>随着高校财务管理工作的发展,我国高校财政体制改革进一步深化,高校中财务管理工作进一步规范,财务管理由单位收钱管钱、自己核算记账逐步向部门预算、会计集中核算、银行收费、财政管钱方向发展。然而,当前高校财务管理中仍存在一些问题不能适应当前高校快速发展。如学校在财务管理上民主决策不够、对高校经费支出监督不严,不  相似文献   

专业对话，实践引领——谈教育期刊对教师专业发展的促进作用     

周承英 《内蒙古教育》2011,(5):15-16

2003年,中央文化体制改革促使教育期刊生态发生显著变化,过去单一的教育行政部门主管主办的1600多种教育期刊逐渐分化为三种类型：一是仍由各级教育行政部门主管主办,占绝大多数;二是由党报党刊主办的教育报刊;三是从属于各出版社。  相似文献   

来稿须知     

本刊编辑部 《闽江学院学报》2011,32(5):141-F0003

本刊为《中国学术期刊（光盘版）》入编期刊,编辑部为中国科学技术期刊编辑学会团体会员单位,按照《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《中国高等学校自然科学学报编排规范》的要求,本刊的编排进行相应规范,并对作者来稿做如下要求：  相似文献   

高中信息技术教师专业知识来源的调查与分析     

张燕  董玉琦  景维华 《现代教育技术》2011,21(11):43-47

该研究借鉴马云鹏教授提出的专业知识框架即教育理论知识、学科知识、课程知识和学科教学法知识,以问卷调查的方式测查高中信息技术教师不同知识来源对他们的专业知识发展的促进作用。结果显示:"自身教学经验与反思"、"和同事的日常交流"、"教学观摩活动"、"浏览网络"是获取专业知识非常重要的来源;"虚拟共同体的交流"、"自学专业书刊"和"在职专业培训"是获取专业知识比较重要的来源。"教育见习和实习"是获取学科知识和教育理论知识比较重要的来源。而"入职后的学历补偿教育"和部分职前教育课程对专业知识发展的作用并不明显。基于以上研究发现,提出促进高中信息技术教师专业知识发展的建议。  相似文献