提高自考线性代数教学效果的几点突破     

李佩玲  刘家保 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):155-156

《线性代数》是高等院校一门重要的公共基础课,内容具有很强的抽象性,逻辑性,内在联系性。本文研究了自考课程《线性代数（经管类）》助学中要注意的教学重难点以及教学内容的内在联系,旨在帮助自考学生掌握线性代数课程,提高学习效率和自考考试成绩。  相似文献   

提高小学数学学困生成绩点滴谈     

魏敦姬 《教育教学论坛》2020,(3):315-316

通过“心与心的交流和方法与方式的优化”两个方面来阐述如何轻松、愉快、有效、合理地提高小学数学学困生的教学质量。  相似文献   

谈成人英语教学     

沈云 《淮南职业技术学院学报》2001,1(1):94-95

针对成人学英语所面临的诸多困难，根据成人特点，有针对性开展英语教学工作，从提高教师自身素质入手，合理组织教学，改进教学方法，强化教学效果，培养学生运用英语语言的综合能力。  相似文献   

新安理学盛衰始终的内因探微     

陶清 《合肥教育学院学报》2008,(4):3-9

新安理学的盛衰始终,除了不断变化着的社会历史条件等外部原因外,还有着深刻的内在原因,主要表现为新安理学初始即具有的对朱子学尤其是朱熹本人的尊崇以致于迷信。这一内在原因,深刻地引导、规定和制约着新安理学的存在和发展。同样身为新安学者的戴震,以“志存闻道”为治学旨归,并通过考据学方法,揭示了程朱理学援引老庄、释氏诠释儒学经典的实质,以及因此对儒家思想所造成的巨大危害,从而在根本上颠覆了程朱理学接续孔孟道统的传统观念,消解了新安理学得以成立的思想理论依据,新安理学因此而告终结。  相似文献   

略论自由主义与社群主义的本体论分歧     

张建宝 《忻州师范学院学报》2008,24(1):96-98

自由主义与社群主义的分歧在本体论意义上关涉"自我"观念.自由主义的自我观一方面坚持个人本位的多元主义,另一方面坚持理性的自主能力优先于生活中的善!作为直接的批评者,社群主义者则一方面强调个人对于他人和共同体的依赖,另一方面强调自我的统一性即在于生活中的善.  相似文献   

大学如何应对公民意识的危机     

赵荣辉 《大学.研究与评价》2008,(5):78-80

公民意识关涉到公民能否依法行使自己的权利,维护自己的利益,履行自己的义务,自觉参与共同体的构建。大学作为公民教育的主阵地,应该通过培育学生"敬重的心理,合作的精神以及追寻至善的信念",从而塑造良好的公民意识,应对公民意识的危机,以实现公民与政治共同体的协和。  相似文献   

中国文化史上"鸠鸟"形象的蕴意、功用及演化     

王泽强 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(5)

先秦古墓中出土的大量铜器鸠鸟的造型因地而异,形态丰富,象征意义不同。古羌人鸠器象征着古羌人畜牧业兴旺发达和生活和平安宁,吴越鸠器象征着统治者的权势、声威,鲁国鸠首表达的是父慈子孝的伦理教化意义,楚徐鸠首与尊老敬老有关。两汉时期政府向年老者颁发饰有鸠鸟形象的拐杖,鸠杖持有者因此享受许多优待和特权。魏晋南北时期人们用鸠鸟来占卜,预测吉凶,把它视为孝子的化身,而文艺作品中的鸠鸟意象则趋于完美,象征吉祥、财富。唐代及其以后,崇鸠开始减弱,渐趋消亡。  相似文献   

论“日本资本主义之父”涩泽荣一的三大贡献     

冯玮 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(4):103-108

涩泽荣一是既有思想理论、又有社会实践的日本著名企业家,被誉为“日本资本主义之父”。涩泽荣一自小熟读“四书五经”,参与商业经营,成年后曾赴欧洲,亲眼目睹了资本主义文明并深受影响。东西合璧的阅历使涩泽荣一为日本资本主义的发展作出了三大贡献：将西方的“股份制”引入日本,在日本确立了现代企业形式“株式会社”;提出了打破“士尊商牟”观念的“武士道即实业道”理论;提出了使“义”和“利”有机统一的“论语算盘论”。  相似文献   

Documenting professional practice through the use of a professional portfolio     

Joy Goodfellow 《Early Years: An International Journal of Research and Development》2004,24(1):63-74

Many early childhood practitioners use pedagogical documentation as an important process that enables children's thinking to be represented in a form that can be readily shared with others (Dahlberg et al., 1999 Dahlberg G Moss P Pence A (1999) Beyond quality in early childhood education and care: postmodern perspectives (London, Falmer Press)  [Google Scholar]). Documentation in the form of a professional portfolio provides a vehicle for reflection and an appreciation of the complexities and ambiguities of professional practice in the human professions. The nursing and teaching professions have also embraced professional portfolios as a means through which accountability to self and to others can be judged. However, it is the fusion of process and product within professional portfolio development that enables those involved in the human professions to examine, reflect on, understand, explain and further develop their professional practice. It is through this interrogation of practice that we can not only gain insight into our capabilities but also the theories, beliefs and values that underpin the wisdom of our professional practices. The process of professional portfolio development can be enriching and empowering. An outline for organizing a professional portfolio is provided.  相似文献   

酒与尊老     

程运铁  陈昆满 《孝感职业技术学院学报》2006,9(1):6-7

孝,是中国传统文化的道德精义之一。从社会伦理学的层面看,孝的本质含义是“尊老”。作为孝文化这种尊老的社会伦理学特征,也明显地反映在酒文化当中。  相似文献