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101.
胡锦涛总书记在今年1月17至18日,全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,指出切实加强和改进大学生思想政治教育工作,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。而学生的思想问题一般都在以宿舍为中心的环境里产生。所以,对大学生的思想教育要抓好宿舍管理这一环节。对学生平时发生的思想变动,有针对性的进行教育和管理,使学生的思想在大的方向和小的问题上有及时的指引。  相似文献   
102.
科学全面地揭示随书附盘文献的主题内容及其外部特征, 做好随书附盘的管理工作, 是图书馆业务的重要内容。因此, 有必要对随书附盘文献分编的有关问题及其入藏方式的利弊进行探讨和改进, 以更好地提供给读者利用。  相似文献   
103.
随着计算机技术、网络技术和现代通讯技术在图书馆各项业务中的广泛应用,传统图书馆开始向数字化的方向发展。因此图书馆的信息资源建设和服务,必须坚持以人为本,通过人本管理和人性化的服务,充分满足网络环境下的读者用户对信息的需求趋向。  相似文献   
104.
本文针对当前许多图书馆对计算机管理系统的安全性和可靠性缺乏认识的现象,分两个部分11个方面全面分析了安全性和可靠性设计的重要性,并提出了具体的实现方法,其中包括电源保护、防盗防火、防尘防静电以及用户界面、数据存取界面的设计和硬件、软件、数据及操作的可靠性研究。可供各类图书馆在实现计算机管理过程中参考。  相似文献   
105.
数据治理——图书馆事业的发展机遇   总被引:1,自引:0,他引:1  
数据驱动发现成为一种新的科学进步路线,产生了新的知识服务对象:愈加重视数据的科学家和工程师、数据科学家、数据工程师、数据分析师、公民科学家等。数据获取需要依靠国家的行政命令、资助机构的政策、研究机构和大学的管理办法等。数据共享存在于不同学科,而且已具备了基础设施,诸如:数据中心、数据云、数据知识库与数据期刊、信息技术中心、数字资源中心等。数据重用需要公共部门、企业、公众、利益相关方在“尽可能地开放,尽责任地封闭”前提下,采取协调一致的行动。在这里,数据馆员扮演重要角色。数据治理生态体系需要图书馆执行数据获取、数据共享、数据重用的政策。通过不断寻找和搜集最佳实践案例,图书馆可以支持数据治理。参考文献79。  相似文献   
106.
面向数字人文研究的大规模古籍文本可视化分析与挖掘   总被引:2,自引:1,他引:1  
传统的古籍开发与应用模式已难以适应人文学科研究的需要,人文学科研究者期待一个技术逻辑和人文逻辑相耦合的数字人文研究范式的出现。本文从古籍文献深层次开发与利用出发,利用新的信息技术与面向数字人文研究跨学科方法,以大规模中国古籍文本为研究对象,采用大数据研究理念,对古籍进行整理、标注、自动分词等处理,以词频分析统计为研究核心,采用数据降噪、基于窗口时间单位的统计分析计算、滑动窗口预测等分析与挖掘方法,采用大数据实时分析技术,实现了实时、在线、立体、可视化、定量分析字词的历史词频分布规律,创建了一个以语言学、历史文献学、历史地理学等人文学科研究为主的古籍实时统计分析平台,可辅助研究者在大量的古籍文献中发现新的模式、现象、趋势等,实现古籍开发与应用模式创新的初步尝试。图11。参考文献36。  相似文献   
107.
刘娴 《出版科学》2016,24(2):72-74
以具有全国最大业务量的上海图书馆联合体累积的图书流通数据、读者个人数据、年度阅读数据、即时数据为例,论述如何利用这些从海量信息中提炼的数据,以给出版社的选题开发、信息推送、阅读推广、图书营销提供重要参考。文章最后探讨出版社在利用图书馆数据时需要突破的瓶颈。  相似文献   
108.
分析了图书馆信息传播与数字版权保护之间的矛盾问题,概括介绍了现有的版权法对于图书馆中的数字版权问题的立场,并对如何处理好图书馆的数字版权问题提出了几点看法.  相似文献   
109.
试论“电子政务”中的电子文件管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
推进电子政务已成为各国政府的首要目标。而电子电子文件的管理问题日益显示出其重要性 ,引起各国的档案学家们的关注和思考。本文通过对当前我国电子政务中有关电子文件管理方面所存在的问题的分析 ,提出了一些改进措施 ,旨在提醒人们在电子政务的推行过程中 ,提前防范因电子文件管理不当而可能造成的严重后果  相似文献   
110.

Objective

The authors explored the feasibility and possible benefit of tablet-based educational materials for patients in clinic waiting areas.

Methods

We distributed eight tablets preloaded with diagnosis-relevant information in two clinic waiting areas. Patients were surveyed about satisfaction, usability, and effects on learning. Technical issues were resolved.

Results

Thirty-seven of forty patients completed the survey. On average, the patients were satisfied in all categories.

Conclusions

Placing tablet-based educational materials in clinic waiting areas is relatively easy to implement. Patients using tablets reported satisfaction across three domains: usability, education, and satisfaction.  相似文献   
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