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141.
图书馆网络视频监控系统设计   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了视频监控系统的现状,针对图书馆管理和服务的具体需求,论述了图书馆网络视频监控系统的设计方法。  相似文献   
142.
泛期刊学的概念与定义   总被引:6,自引:5,他引:6  
在分析历史背景和社会需求的基础上,提出"泛期刊学"的概念和定义,并对其属性、研究任务和内容,以及学科特点做了论证.  相似文献   
143.
在整个传播学研究中,期刊经常被忽视,即便对于具有着悠久的媒体和传播学研究传统的德国也不例外,尤为突出的现象是,期刊研究似乎始终处于报纸研究的阴影之下。不过,不可否认的是,正是在这一领域,德国却开了历史先河:不仅出现过专门从事期刊研究的学术机构和相关刊物,甚至创建了一个独立的期刊学学科。而这一切却发生在希特勒纳粹独裁时代。另外一个独特的现象就是,期刊作为研究对象一直深受硕士生和博士生的欢迎。  相似文献   
144.
以《shape》、《Fitness》、《Self》和《Oprah》等四本国际畅销的女性健身美容杂志作为研究对象,运用文本分析的方法分析其有关女性节食、运动与减肥的文章,共发现6个有代表性的与事实矛盾的叙述和表达,分别为:1)"在节食的问题上你是自由的";2)"不要刻意去减肥,按你自己的意愿来";3)"爱你身体原来的样子,不要过于在意体重";4)"减肥很容易,你会很快瘦下来";5)"尝试这些饮食秘诀和技巧";6)"不必担心,年龄越大身材越好"。结论认为健身美容杂志关于女性减肥与塑身的话语陈述呈现出的矛盾性,恰恰也是现实中女性对自己的"身体"既要主观自由又被客观规训的反映。女性减肥从表面上看是个体的身体实践,是女性自我选择的结果,但其背后却蕴含着男权意志为主的标准与规范。  相似文献   
145.
所谓"数字废墟"现象,是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。目前我国网络资源建设的模式,既无计划,也不了解市场的真正需求。地区和学校条块分割、各自为政,导致资源分布极不合理,低水平重复建设现象十分严重。从教育本身来说,网络教育资源利用率低的深层原因,一是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式,这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源;二是网络信息太多且信息更新快,导致学生兴趣和注意力的快速转移。因此,需要国家和省一级教育部门进行顶层设计,围绕核心性课程,建设少而精的配套教育资源。网络时代应大力建设适合网络尤其是手机播放的微课或微视频,建设适合个性化个别化教学需求的教学资源,构建个性化知识体系。  相似文献   
146.
视频作为一种教育数字媒体,一直以来都是教育技术学研究的重要领域。视频运用于教师教育的发展经历了微格教学、交互分析、建模专家教学、基于视频案例的研究、超媒体项目5个阶段。每个阶段的发展都基于教学理论的发展与进步,而且在不同阶段视频资源的教育应用是并行兼用的。基于"跨越式优秀课例资源网"的调研发现,当前视频资源的教育应用存在视频内容粗加工、视频支持技术单薄和视频资源应用范畴有限三大典型问题,不利于教师教育的持续发展和学科领域的深入发展。在互联网技术和数字设备广泛普及的信息时代,技术的助力为视频资源的教育创新应用提供了更广泛的空间,也为解决当前存在的问题提供了可能途径。回顾和审视当前国内外有关教育视频资源开发与应用的技术及项目,可以发现,教育视频资源应从内容开发、活动设计、交互技术、语义技术、应用机制5个方面进行纵深发展,从而实现教师的深度有效学习和个性化协作学习,并促进教育视频研究的螺旋式发展。  相似文献   
147.
针对目前视频监控网络化的实际需要,设计了一款通用远程网络视频监控系统。系统硬件以ARM LPC3250为核心,设计了以数据存储电路和以太网接口电路等为主要模块的电路;系统软件以Linux为操作系统,由摄像机驱动模块、图像采集传输及嵌入式Web发布服务器模块等组成。测试结果表明,该视频监控系统硬件结构小、功耗低、占用资源少、成本低,实现了远程视频图像的实时网络化传输,具有一定的实用价值。  相似文献   
148.
现有教师实践反思方式无法客观全面记录课堂场景,只能按照时间顺序浏览录像带,受教师主观因素影响较大。随着技术条件的不断成熟,可以构建以视频注释和检索为核心的视频案例支持系统,让所有教师随时对视频内容进行检索、自动播放视频注释片段、定制个性化主题学习,更好地促进教师实践反思,进而提升教师专业能力。  相似文献   
149.
HTML5作为下一代Web规范之一,为浏览器提供了包括视频在内的多种类型的嵌入标准。详细介绍了基于HTML5和JavaScript的运动视频字幕添加方法,并对HTML5关键代码进行了分析,以达到对运动视频进行反馈的目的。  相似文献   
150.
随着各种电子设备的普及,视频在人们日常生活中扮演的角色越来越重要,被广泛应用于医学影像、智能交通管理、网络教育、视频监控等领域。视频分割是为了提取视频中用户感兴趣的实体,即视频对象。经过分割后的视频,存储、传输和交互式应用更为方便。基于视频分割技术的现状,介绍了视频分割的主要技术,并对未来视频分割技术发展进行了展望。  相似文献   
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