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81.
XML(可扩展标记语言)作为W eb标准技术支持的一种具有风险描述、开放性、信息加密优势.本文从原理上阐述了这三个优势在W eb风险描述、W eb服务、W eb中信息加密上的应用.  相似文献   
82.
通过一节网络实验课的课例教案,展现了网络教学中教师的主导作用的发挥与学生的自主学习的训练。  相似文献   
83.
W eb日志的数据挖掘,可以发现用户访问页面的行为模式,改进W eb站点的性能和结构,提高查找信息的质量和效率.对W eb日志挖掘预处理的数据清洗、识别用户、识别用户会话和识别片断四个主要阶段所要完成的任务进行分析,论述了现有W eb日志预处理方法中的用户识别技术,提出了一种基于Cook ie技术和扩充日志属性的用户识别方法.  相似文献   
84.
基于MVC的主流Web框架技术研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着Web应用的普及和用户需求的多样化、复杂化,基于J2EE和.Net平台的Web框架也逐渐暴露出诸多缺陷。Rails则是一种基于MVC模式、建立在Ruby语言基础上的新一代Web应用程序框架,在简化开发过程、降低开发成本、缩短开发周期和部署Web应用等方面,克服了传统的Web框架技术的不足,具有良好的应用前景。  相似文献   
85.
Digg作为Web2.0的成员之一,依靠其独有的评价机制,为促进网络教学的顺利开展提供了全新的视角。基于对Digg应用于现代教学中的优势,我们尝试设计了一个教学平台体系结构模型,以期能够充分调动学生的主观能动性,聚集学生的群体智慧,实现学习资源的民主推荐和多样性,帮助学生积极高效地利用各种资源来为学习服务,同时也提高学生的评价和鉴赏能力,培养学生团结协作以及创造精神,真正实现综合素质的全面发展。  相似文献   
86.
分析了高校教师知识管理一般过程,探讨了高校教师利用web2.0技术支持高校教师知识管理机制问题,旨在有效促进高校教师的专业化成长,提高高校教师工作的绩效水平。  相似文献   
87.
88.
3C章介绍利用富互联网应用(IliA)技术,开发网络虚拟实验室,充分利用现有校园网络资源,降低实验课程成本,打破实验的时空限制,便于学生形象深入地学习实验原理与操作技能。文章抛砖引玉,以期对网络虚拟实验室建设提供一些思路和帮助。  相似文献   
89.
鲁东南地区新石器遗址的时空分布特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
文化遗址是文化遗产的有机组成部分,文化的发生、演进、发展、传承甚至毁灭都是在古遗址上发生的。文化遗址的研究涉及多个方面,其中遗址空间分布研究是一个重要方面。本文采用GIS空间分析方法.对鲁东南地区新石器文化遗址的空间分布特征进行了分析研究。从遗址分布的自然地形方面进行分析.发现在不同时期内遗址的高程、坡向有一定的分布特征,古遗址在某些地区分布具有一定的聚集性。  相似文献   
90.
TAM模型视角下的大学生手机上网行为研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以移动环境下普遍使用的手机上网服务为研究对象,通过对大学生的问卷调查,考察了大学生采纳手机上网服务的态度和使用意向的影响因素,提出了基于TAM的大学生手机上网使用行为模型,利用SPSS对模型量表进行分析,并对研究模型假设进行了检验。  相似文献   
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