全文获取类型
| 收费全文 | 1114篇 |
| 免费 | 51篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 827篇 |
| 科学研究 | 121篇 |
| 体育 | 65篇 |
| 综合类 | 84篇 |
| 信息传播 | 77篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 25篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 30篇 |
| 2019年 | 16篇 |
| 2018年 | 9篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 16篇 |
| 2015年 | 34篇 |
| 2014年 | 77篇 |
| 2013年 | 63篇 |
| 2012年 | 106篇 |
| 2011年 | 92篇 |
| 2010年 | 75篇 |
| 2009年 | 63篇 |
| 2008年 | 77篇 |
| 2007年 | 65篇 |
| 2006年 | 84篇 |
| 2005年 | 66篇 |
| 2004年 | 57篇 |
| 2003年 | 68篇 |
| 2002年 | 56篇 |
| 2001年 | 23篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有1174条查询结果，搜索用时 16 毫秒
171.
高等教育大众化对我国具有多方面的现实意义,但随着我国高等教育大众化的实现,高等教育内部以及高等教育与外部环境之间出现了一些问题和矛盾,尝试就我国高等教育大众化进程中的主要矛盾及解决途径作一粗浅探讨。 相似文献
172.
173.
为促进安全科普学研究与发展,进而提升安全科普实践效果,针对目前学界对安全科普理论研究不足的现状,基于学科建设高度,开展安全科普学的创建研究。首先,从安全科学视角,基于科普的定义,提出安全科普的定义;其次,提出安全科普学的定义,并深入剖析安全科普学的内涵;最后,系统探讨安全科普学的研究范围、学科特征、研究对象、研究内容与学科基础5个学科基本问题。研究结果表明,安全科普学是专门研究安全科普规律的一门新兴综合交叉学科,其研究可为安全科普实践提供重要的理论基础与科学依据。 相似文献
174.
【目的】探索中国科普领域核心期刊,帮助了解科普事业发展的理论支撑和科普文章发表的主要阵地,进而有针对性地采取措施,推动中国科普期刊的建设和发展。【方法】 主要采用引文分析方法和载文统计方法。基于引文分析的科普主题文献来源于CSSCI数据库;基于载文统计的科普主题文献来源于CNKI数据库。【结果】 基于CSSCI引文分析的科普主题文献被引频次最高的10本中文期刊,将其称为中国科普领域高被引核心期刊;基于CNKI数据的科普主题文献载文量最高的10本中文期刊,除了已经进入中国科普领域高被引核心期刊阵营的两本之外,将其余8本期刊称为中国科普领域高载文核心期刊。【结论】 中国科普领域高被引核心期刊,为中国科普事业的发展发挥着提供理论支撑的作用,应更多地吸收全球科普发展的理论和实践经验;中国科普领域高载文核心期刊,是中国科普文章发表的主要阵地,今后应该更加注重提高科普文章的质量。 相似文献
175.
十七大提出“推动当代中国马克思主义大众化”的任务后,这一问题随即成为学界和理论界研究的热点问题。学者们不仅围绕理论依据、时代背景和实践基础对其进行了全方位探讨,而且还揭示了其深刻内涵和精神实质。同时还提出了一些推动当代中国马克思主义大众化的基本原则和基本要求以及路径选择。梳理这些研究成果,有助于推进对该问题的进一步研究。 相似文献
176.
高等教育大众化背景下的新型师生关系 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了我国高等教育大众化背景下师生关系的现状及存在的问题,分析了建立良好师生关系的必要性及对教学质量的影响,提出了如何构建和谐师生关系的措施,指出要建立良好的师生关系必须深刻理解师生关系含义,要重视在教学过程中平等师生关系,并充分利用学科优势建立共同交流机会,不断提高教师的自身素质,从而公平公正地对学生进行教育评价。 相似文献
177.
刘小林 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(1):1-5
当抗战戏剧以能否最大限度动员民众投入反抗日本侵略者的民族自卫战争成为衡量其自身成就的最主要标志时,大众化、民族化便成为包括戏剧在内的一切文学艺术发展的必然指向。沿着大众化、民族化道路,桂林抗战戏剧进行了有意义的探索——重视民众期待视野,从民族心理层面熔融着中华民族的意志与情感;关注大众情感反映,努力创作符合观众心理期盼的艺术作品;遵循大众审美习惯,运用民众喜闻乐见的艺术形式承载时代的召唤与期盼。 相似文献
178.
179.
改革开放30年来,我国高等教育经历了恢复高考、高校的扩招与教学评估三次历史性变革。这三次历史性变革为更多的工农子弟获得了接受高等教育的权利,实现了高等教育的大众化,提升了本科的教学水平和人才培养质量,这是实现高等教育公平的三次历史性跃升,具有不可估量的意义。 相似文献
180.
从晚清到五四：文艺大众化运动现代模式的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
甘浩 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(5):118-123
晚清以来的文艺大众化运动在本质上是一个整体。虽然晚清和五四时期的白话文运动在历史表象和内在精神上有具体而微的差别,但是二者都服务于新民强国的政治需求。“文艺大众化”是给已经贵族化的文学祛魅,以使其贴近大众、为大众接受。晚清和“五四”的知识者认为,只有这样才能够通过文学启蒙大众,达到新民强国的现代性目的。 相似文献