论合同的效力待定     

马力群 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(4):35-37

合同的效力待定是指其有效或无效处于不确定状态,尚待享有形成权的第三人以追认或拒绝的意思表示来确定的合同。效力待定合同的效果效力是不确定的,效力待定合同效力的确定,取决于享有形成权的第三人的行为,效力待定合同产生的法律后果即为合同的效力待定。在效力待定合同制度中,法律赋予相关第三人以承认权,赋予相对人以催告权和撤回权。承认只能向合同的相对人行使。通过这些权利的行使使已成立合同的效力得以确定。效力待定合同包括以下几种类型：欠缺民事行为能力人订立的合同;无权代理人订立的合同;无处分权人订立的合同。  相似文献   

政府机构“人员—职位”适配性的量度标准     

徐刚 《未来与发展》2010,(8):87-90

直面＂人员—职位＂适应性配置对政府机构高效运行的困扰,亟待转换既有经验化判断为标准化管理,因之在确定政府机构人职适配量度标准＂动态化与现实性并重＂和＂复杂化与统一性并重＂的二元化理念下可进行人职适配主体、环境及方式要素的多维性剖析,进而构设政府机构人职适配的数量指数来达致政府机构数量层面的人职匹配标准框架。  相似文献   

Research Subjects,Participants or Co-researchers? Extending the Involvement of Students in Art and Design Research     

Liam Maloy  Pat Thomson 《The International Journal of Art & Design Education》2023,42(3):353-366

Art education has a range of purposes. Art is said to support students to explore, interpret, ask critical questions, communicate and realise ideas, experiment, take risks, collaborate, tell stories and/or engage in social and political actions. In this paper, we consider whether educational researchers have the same capacious view of students’ potential and capacities for involvement. We bring the results of a Rapid Evidence Review (RER) of the benefits of arts education into conversation with the literatures on student voice and participation. We outline the ways in which student voice and participation are discussed, then move to the results of the RER. We conclude with a discussion of the opportunities for art education researchers to develop research practices that are inclusive of students.  相似文献   

“合作”还是“对抗”？——去家族化与家族企业双元创新     

单蒙蒙  宋启洋  宋运泽 《研究与发展管理》2023,35(5):85-98

去家族化究竟是促进还是抑制创新依然存在着争议，这是因为以往研究忽略了企业创新活动的异质性，即开发式创新和探索式创新的区别。基于2008—2021年中国A股1 739家上市家族企业的7 369个年度观测值的研究样本，本文实证研究发现：去家族化与家族企业开发式创新呈现正相关关系，与探索式创新呈现倒U形关系；社会情感财富负向调节去家族化与家族企业双元创新之间的关系。上述结论有助于理解家族企业双元创新的驱动因素，为家族企业实现双元创新的平衡发展、进一步提升企业竞争力提供借鉴和建议，也揭示了社会情感财富这一非经济目标对家族企业创新行为的影响，探究了家族成员追求社会情感财富对双元创新的“拥抱”与“阻挠”。  相似文献