正当程序与高校学生考试违纪作弊处理实践     

王放银  曾江那  曾殷志  谢丽初 《煤炭高等教育》2010,28(1):106-109

通过分析当前高校学生考试违纪作弊处理中存在的程序缺陷问题以及正当程序的内涵和作用,论述了在学生考试违纪作弊处理过程中实施正当程序原则的基本要求及其实践效果。  相似文献   

试论非法发行股票、债券罪     

高学全  赵振立 《唐山师范学院学报》2000,(4)

本文分析了非法发行股票、债券罪的构成要件,剖析了此罪与集资诈骗罪、虚假发行股票、债券罪的区别。  相似文献   

篮球裁判员“黑哨”行为界定及其特征分析     

李可可  叶志  李江涛  韩国安 《武汉体育学院学报》2011,45(9)

“黑哨”现已成为体育界最为敏感且非常受社会关注的问题之一.通过文献资料与逻辑分析法,探讨篮球黑哨现象的危害性,界定篮球裁判员黑哨行为的操作性定义并分析篮球裁判员黑哨现象的行为特征.在此基础上,对篮球裁判员黑哨行为的形成原因及其遏制措施进行了探讨,旨在为有效预防和遏制篮球裁判员的黑哨行为,促进我国篮球运动的健康发展提供参考依据.  相似文献   

中国足球“假赌黑腐”问题的理性审视及其对策研究     

杭兰平  冯均科  郭光  郭雅 《天津体育学院学报》2011,26(2):135-139

以历史的、发展的视角审视中国足球,对中国足球"假赌黑腐"问题进行理性反思。通过对中国的社会经济发展历史、足球发展历史以及社会转型期国民社会心态等的分析,探究中国"足球问题"的发生原因。针对中国足球的现状,提出建立以"股份制"为特点的中国足球职业联赛"企业模式"的发展构想思路,分析出资人(股东)出资方式、股份占比、分红方式等,设计具有可操作性的新型足球职业联赛框架。同时正确认识"足球问题",我们必须树立坚定信心,发展好中国足球。  相似文献   

大学生与中小学生考试作弊现象的比较研究     

张玮 《商丘职业技术学院学报》2014,(1):33-34

考试作弊已日趋成为教育界的治理难题。从小学、初中、高中到大学屡见不鲜,屡禁不止。从大学生与中小学生作弊的心理活动来分析我国教育领域学生考试作弊的现状及发展趋势,并从心理学角度出发,加强对学生的诚信教育,树立正确的考试荣誉观、价值观。达到彻底杜绝考试作弊的现象。  相似文献   

Manipulating the data: teaching and NAPLAN in the control society     

Greg Thompson  Ian Cook 《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》2014,35(1):129-142

High-stakes testing is changing what it means to be a ‘good teacher’ in the contemporary school. This paper uses Deleuze and Guattari's ideas on the control society and dividuation in the context of National Assessment Program Literacy and Numeracy (NAPLAN) testing in Australia to suggest that the database generates new understandings of the ‘good teacher’. Media reports are used to look at how teachers are responding to the high-stakes database through manipulating the data. This article argues that manipulating the data is a regrettable, but logical, response to manifestations of teaching where only the data counts.  相似文献   

高校大学生考试作弊心理分析与对策探讨     

王庆生  尚璇 《湖北第二师范学院学报》2014,(9)

近年来,高校大学生考试作弊问题越来越严重,引起了全社会广泛关注和忧虑。通过分析大学生考试作弊心理产生的思想根源,总结归纳了“毒性思维”及其四种表现形式,从道德、技术、制度等方面探讨减少和杜绝高校大学生考试作弊的有效对策,这将有助于实现高等教育的良性发展和大学生的健康成长。  相似文献   

Personal and Contextual Factors Associated With Students’ Cheating in Science     

Yasemin Tas  Ceren Tekkaya 《Journal of Experimental Education》2013,81(4):440-463

The authors conducted a correlational study to investigate the relations among seventh-grade Turkish students’ cheating behavior, academic self-efficacy beliefs, usage of self-handicapping strategies, personal goal orientations, and classroom goal structures specific to the science domain. The Patterns of Adaptive Learning Scales was administered to 1,950 seventh-grade students enrolled in 12 public schools. The authors conducted hierarchical linear modeling analyses to measure to what extent personal and contextual factors can be used to predict students’ cheating behavior. Analyses revealed that although students’ cheating behavior was positively predicted by performance-approach goals, it was negatively predicted by mastery goals. Students who used more self-handicapping strategies and who were less self-efficacious were also more likely to demonstrate cheating behavior. The authors found that the mastery goal–structured science-learning environment, in which understanding the material and self-improvement was emphasized, discouraged cheating.  相似文献   

究竟谁之过 值得反思     

殷瑞云 《科教文汇》2011,(35):45-45,61

抄作业、考试作弊现象盛行,隐藏在这些现象背后的原因是什么？我们应该做些什么来减少或杜绝次类现象的发生？我们教育工作者是否都应该反思一下。产生这些现象的原因有：社会原因——诚信的缺失;家庭原因——父母认识的误区;学校原因——评价的失误。  相似文献   

关于考试作弊适用开除学籍的法律思考     

虞岚晰 《科教文汇》2013,(19):103-104

在教育事业高速发展的今天,学校对于考试作弊的惩罚力度越来越大,然而考试作弊的现象屡禁不止,针对这一问题,很多学校适用了＂开除学籍＂这一做法。近年来,各地陆续出现了因为考试作弊被开除学籍而引发的诉讼,学生的受教育权再次被搬上历史舞台。此类的诉讼引起了社会各界的广泛关注及法律界的热烈讨论：学校是否有开除学籍的资格？学校针对考试作弊适用开除学籍这一做法是否合理合法？由考试作弊适用开除学籍引起的诉讼法院应不应该受理？我国教育方面的立法是否完善？现阶段我们该如何解决这一棘手的问题？等等。这些都是值得我们深思的问题。本文将从学校针对考试作弊适用开除学籍这一做法切入,解读学校和学生之间的法律冲突与矛盾,进一步呼吁教育立法的完善。  相似文献