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141.
现行教育理论中教育者优越论的实质是教育者和受教育者的等级性地位观,是一种不平等的教育观,其失误在于以哲学、社会学、教育学三个方面理解教育者与受教育者的地位与作用过程中的无限定、无边界的泛化式思维,因此,对现行教育者优越性的改造就要走出其理解方式,而把对教育者与受教育者地位与作用的考察转换到对具体的教育事实的关注上来,只有在转换后的新视野中,才能真正构建出反映当代教育者与受教育者地位的新理论,即以平等为基础的教育。 相似文献
142.
周锦国 《楚雄师范学院学报》2006,21(4):43-47
家庭在社会和谐中起着重要的作用,目前我国家庭中的语言交际存在着隐患,中国人口自杀率的增加,可能与此有关。本文力图通过对目前我国家庭交际中的问题进行分析,阐述并提出了家庭交际中应注意的一些原则和方法:即充分尊重对方的原则、平等原则、谐谑原则、隐私原则和诚信原则。 相似文献
143.
姜文姐 《新疆教育学院学报》2005,21(1):28-30
新课程标准所倡导的教学观、学习观以及学习方式让我们的课堂充满了人文关怀，让师生相互赏识，共同进步，教学相长，不仅发掘了学生的个性潜力，而且培养了他们的创新意识，更重要的是培养了他们的选择与合作的素质，因此说，新课程标准让我们的课堂更宽容。 相似文献
144.
吴有祯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):25-27
经济业务发生后,利用等式的账务处理方法是一种简便易行的方法,特别对那些复杂的经济事项进行会计处理,是一种合理化的必要选择。 相似文献
145.
李炫知 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(1):126-130
现代的女性学把男女关系理解为相互对立和竞争的关系,试图通过竞争达到跟男性完全平等的地位,如在诸多稀少资源的分配中获得平等的机遇和利益。这样,女性的社会地位虽然得到了提高,但女性的生活也出现了许多新问题,说明女性学在现代并未构建出男女关系的理想模式,而是陷入到了一种困境之中。而庄子的平等思想为女性学的发展提供了出路。根据庄子的思想体系,男女本来就是平等和有机统一的,男女之间可以通过交互作用和协调达到理想状态。从统一体世界观的角度看,人与宇宙万物是有机统一的,而且任何一个事物都不能脱离对立面而存在,因而在男女的相互关系中,男性的存在是女性存在的根据,而女性的存在也是男性存在的根据。万物的生生不息根源于阴阳的相互交融,而人类的繁荣则根源于男女的感应和相爱。庄子的平等理论为新的男女平等观提供了思想基础,为更人性化的女性学体系的建立提供了新的视点。 相似文献
146.
影响我国教育均衡化发展的原因与矫治对策 总被引：2，自引：0，他引：2
温习勇 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2005,23(1):84-87,94
随着教育在社会生活中的地位日益凸显，教育均衡化发展问题日渐引起人们的关注，成为当前教育改革过程中讨论的热点问题之一。本文着重探讨现阶段影响我国教育均衡化发展的原因与对策，以利于促进教育均衡化的实现。 相似文献
147.
丰向日 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(3):119-122
全民教育既是一项由联合国教科文等国际组织推动的世界性教育改革运动,也是一种国际教育思潮。全民教育的基本理念是:以人的发展为教育的核心,受教育权是一项基本的人权,质量是教育的生命。我国参与全民教育运动以来,追随国际教育思潮,不断推进教育改革和发展。全民教育理念推动了我国教育民主、平等化进程,推进了教育决策、行动的科学化。在全民教育运动中,我国不断探索适合自己的全民教育途径和模式,这些经验值得世界借鉴。 相似文献
148.
从西方女权社会主义者对男女不平等原因的论述,分析当代中国妇女问题。本文认为造成中国当代妇女问题主要表现层面是男女不平等问题的原因,不是阶级、政治的,而是经济的原因、是男权统治传统积淀到今天而形成的一种根深蒂固的观念意识。 相似文献
149.
龚友德 《常熟理工学院学报》2006,20(1):87-91
刘海峰等先生提出“为科举制平反”,其理由不能成立。评价科举制的好坏,应看其在不同时代对中国社会生产力作用如何,不能以“古代多数人”或几个名人的言论为依据;科举制度下确有一些能人被选出,但被淘汰、扼杀、扭曲的人才更多,以致造成人才大匮乏的局面;科举制使若干“田舍郎”登上了“天子堂”,这种公平只是表面的,实际是通过对中上层官僚队伍的“换血”,巩固了封建皇权,从而为专制主义的社会苟延残喘补充活力。 相似文献
150.
性别收入差异的教育水平、行业及职业分析 总被引：2，自引：0，他引：2
慈勤英 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(3):43-47
依据2000年湖北省妇女收入调查的数据,从教育分布、行业和职业分布三个层面对影响和制约女性收入绝对数量和相对水平的分析,说明女性化教育程度的提高和进入非传统行业、从事专业工作,虽然不能完全消除收入的性别差异,但有助于提高女性的总体收入、缩小收入的性别差距。 相似文献