论我国法官制度改革的外部障碍     

林东云 《闽江学院学报》2007,28(4):42-47,115

迄今为止,法官制度改革已进行十余年,各项改革措施在不断推出,但实际效果却并不理想。这些改革措施大多针对法官制度的内部障碍,对其外部障碍触及较少,这是法官制度改革进展缓慢,诸多改革措施得不到落实的根本原因之一。现代法官制度的建立,牵涉到一个法治国家上层建筑的方方面面,单靠司法体系自身的力量是远远不够的,它必须得到社会制度、意识、文化等各方面的支持,才能对阻碍法官制度改革的各种外部因素提出最佳解决方案。  相似文献   

互联网成瘾与心理防御机制的关系   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋艳 《教育理论与实践》2005,(8)

运用DSQ(防御方式问卷)和KimberlyYoung互联网成瘾的八项指标,通过对97名互联网使用者直接发放问卷和发送电子邮件两种方式进行调查,结果表明:(1)互联网成瘾者占互联网使用者的16.52%,他们的平均年龄为22.75岁,其中以男性居多。(2)25种心理防御方式中,互联网成瘾者在幻想、期望、掩饰、升华、解除等心理防御方式上得分较高,正常使用者在期望、压抑、升华、掩饰、解除等心理防御方式上得分较高;与正常使用者相比,互联网成瘾者更多地使用被动攻击、抱怨、幻想、退缩、理想化、消耗倾向、掩饰等防御方式,而较少使用否认的防御方式。  相似文献   

论自由概念(下)     

王海明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2006,14(4):1-6

自由与实行自我意志的障碍之消除,并不完全相同:自由仅仅是实行自我意志的自身之外的外在障碍之消除;实行自我意志的自身内在障碍之消除,并不是自由,而是利用自由的能力或条件。柏林与格林都误将利用自由的能力当作积极自由,而将自由本身当作消极自由。只不过,格林是直接将利用自由的能力叫作积极自由;而伯林虽然反对将利用自由的能力与自由本身等同起来,但是,由于他误将理智支配感情当作自由,因而也就间接地将利用自由的能力———亦即实行自己意志的自身内在的感情障碍之消除———叫作积极自由罢了。  相似文献   

论我国行政组织的对外传播     

张方敏 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(3):15-17

我国行政组织的对外传播是通过其代表机构以一定形态实现的,为了强化我国行政组织对外传播的效果,增强行政组织的行政能力以及优化行政组织的形象,需要整合运用公共关系传播战略和CIS传播战略。  相似文献   

Service user and carer involvement in students’ classroom learning in higher education     

Peter Unwin  Joy Rooney  Charmaine Cole 《Journal of Further & Higher Education》2018,42(3):377-388

The following article presents a small-scale qualitative study in which the student learning experiences from service user and carer (SUAC) involvement in social work, mental health nursing and social welfare courses at an English university were evaluated for any effects on student perceptions, knowledge, skills and practice. Using focus group methodology, student participants reported positive outcomes from exposure to SUAC classroom inputs such as a greater valuing of SUAC knowledge as expert knowledge, help with the development of empathy and an appreciation of constructive challenges to mainstream curricular delivery. Notes of caution were identified, particularly in respect of the sometimes unexpected levels of emotion displayed by SUAC presenters. Recommendations for meaningful SUAC involvement in higher education are made regarding the need to involve SUACs across the whole duration of a course; the need for the preparation of both students and presenters regarding boundaries; the fit of presentations with intended learning outcomes; more partnership delivery in classrooms between academics and SUACs (possibly with a differentiation between theoretical and practice inputs); the opportunities for SUACs to present their own situations as real rather than hypothetical case studies for students and the possibilities that may result from introducing a ‘buddying’ system between students and SUACs throughout their studies. It is suggested that the insights from this small-scale study merit further exploration on a larger scale if policy and practice in the field of service and user involvement in higher education are to move forward in an inclusive manner.  相似文献   

住宅设计特色初探     

朱海明 《泰州职业技术学院学报》2011,11(5):48-50

住宅设计只有通过外部环境的设计体现住宅个性,在尺度上符合人体工程学的应用,符合人们居住的行为方式与生活模式,才能真正体现“以人为本”的特点,从而使住宅设计向更加科学合理和多元化的方向发展。  相似文献   

英国高等教育外部质量保障体系与牛津大学研究生教育     

蒋馨岚 《教育与现代化》2011,(2):80-86

英国高等教育外部质量保障体系包括英国高等教育基金委员会、高等教育质量保障署、专业机构和新闻机构等社会组织。牛津大学研究生教育处于英国高等教育外部质量保障体系之下同时又保持本身的自治传统。英国高等教育外部质量保障体系很好地促进了牛津大学的研究生教育的内部质量保障建设。这些成功的经验对我们的研究生教育的质量保障有重要的启示。  相似文献   

OSPF路由表计算的实现技术     

周集良  王正华 《怀化学院学报》2003,22(2):67-69

从OSPF路由协议特点入手 ,通过对路由计算算法的分析 ,提出了一种五级模块调用实现模型 ,并对各个功能模块的实现给予了描述  相似文献   

现代远程教育校外学习中心模式及对自学考试的启示     

贾洪芳 《现代远距离教育》2007,(6):10-13

我国的现代远程教育经过近十年的发展,已经取得了很大的成绩。校外学习中心模式已经逐步建立起来,并已成为支撑远程教育的重要形式之一。校外学习中心模式吸收了国外开放大学学习中心模式的精髓,有着明显的中国特色。本文从"学习中心"的起源、职能、运行模式等方面对校外学习中心模式进行了全面的分析,并提出该模式对自学考试完善社会化学习支持服务体系在两方面有重要启示作用。一是,校外学习中心市场化的运作模式及其组织保障系统;二是,服务的思想和力度可以通过学习中心模式得到更好的实现和加强。  相似文献   

基于MATLAB的大学数学实验   总被引：2，自引：0，他引：2  

时红霞  刘钧  舒云星 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(4):23-25

介绍了数学实验的背景,MATLAB用于数学实验的优势,利用MATLAB的图形用户界面(GUI)进行数学实验,给出了利用MATLAB进行数学实验的实验界面,并举例说明利用这种方法进行数学实验教学的优点和作用。  相似文献