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131.
阐述了中国古代舆图的悠久历史及发展,分析了舆图与图书馆的关系,介绍了西北师大图书馆集70年的收藏与整理的初具特色的舆图。 相似文献
132.
创建特色学院 打造高职品牌——以湖北职业技术学院为例 总被引：9，自引：0，他引：9
创建特色学院,打造高职品牌是高等职业技术学院的生存之道。湖北职业技术学院从我国高等职业技术教育学院实际和自身特点出发,走创建特色,打造品牌之路。为此,他们提出并构建了“学校—企业—社会”三位一体的高职人才培养模式。其具体做法包括六个方面:(1)专业及专业方向围绕市场定;(2)建设标准围绕行业、企业能力标准定;(3)两手并举,依靠行业、企业的技术专家和学校专业教师自身的不断提高,建设好自己的师资队伍;(4)产学研结合,建立实验实训基地;(5)建立专业建设委员会;(6)从开发学生潜能出发,搞好课程建设。 相似文献
133.
王伟金 《韩山师范学院学报》2002,23(4):110-112
办好专栏 ,对于办出报纸的特色、扩大报纸的影响有现实的重要作用。专栏要有特色与贴近性 ,需在关注性、参与性、服务性方面予以体现。专栏要有专一性和包容度。培植、巩固名牌专栏 ,必须在选准苗子、培养队伍、严格把关、不断创新等四方面作出努力。 相似文献
134.
西部图书馆的特色数字化资源 总被引：8，自引：1，他引：7
通过查阅资料和上网等方式对西部图书馆特色数字化资源的分布状况进行较为全面系统的调查,并对西部图书馆的特色数字化资源建设应注意的问题提出建议。 相似文献
135.
黄向苗 《淮北职业技术学院学报》2021,20(1)
地方文化是一个地方独有的文化资源,具有明显的区域独特性。学术期刊特色栏目的设立会产生学术的集聚效应,与浙江地方文化的传播是一个双赢的局面。地方文化特色栏目,要充分发掘地方文化的内涵,对地方文化进行持续地研究,并不断深入挖掘其学术价值。为此,学术期刊应该充分认识到自身的作用,主动担负起从学术层面传播浙江地方文化的使命,开设高水平的特色栏目,为文化大省建设起到积极正面的影响。 相似文献
136.
对钢-混凝土组合结构的抗火性能研究进展进行了回顾,总结了钢管混凝土柱、钢-混凝土组合楼盖体系、梁柱节点和整体结构抗火性能的最新研究成果,并对组合结构的抗火研究趋势进行了展望。 相似文献
137.
从"新校园足球"2014年诞生到实施至今,取得了不少成绩也存在不少问题。从广州市荔湾区的优秀特色足球学校入手,进行个案研究,旨在为"新校园足球"的发展提供借鉴意义。 相似文献
138.
卜姝华 《广州体育学院学报》2019,(4):10-16
采用文献资料、专家访谈、比较及逻辑分析等方法，对我国青少年校园足球特色学校的遴选过程、成绩经验以及存在的问题及成因、如何改进等进行了探讨。研究认为，我国青少年校园足球特色学校的遴选工作已见成效，数量初具规模，但遴选实践中仍存在申报材料的规范性和科学性不强；倚重书面申报，淡化实践考察；遴选标准宽泛，难以准确预估和评价；遴选监督缺失，配套制度建设滞后等问题。基于此，对今后遴选工作提出几点建议：加强顶层设计，严格规范申报材料；采用书面申报与反向实践考察互动式审核；细化遴选评价标准，分类推进遴选；加强遴选过程监督，建立科学合理的准入与退出机制。 相似文献
139.
研讨会课程几乎成为日本所有大学必设的课程,有的学校直接把它叫做培养学生的＂研讨会制度＂。如今它已经演化成日本高校的一种特色教育。研讨会课程以培养和提高学生在国际视野下的系统学习能力和综合能力为主要任务,并能使学生在学习生活中有强烈的归属感。这种制度的长期坚持,帮助日本高校形成一种专业优势,全面提高了学生的能力,使得师生之间的关系更加融洽、紧密。这种研讨会课程对我国大学精英教育有着积极的借鉴意义。 相似文献
140.
本文对中国少数民族职业教育的现状、问题进行了分析。其中发现,这些问题的构成与国家整体教育相比既表现了共性的一面又显示出其个性的一面,既有外延的又有内涵的问题。概括地说,表现在共性方面：外延如社会转型所带来的教育适应问题,内涵如教育整体结构失衡问题;表现在个性方面：外延如民族产业结构转型对人力与技术提出了新的要求,内涵如民族职业教育专业落后、形式单一,等等。针对这些问题,本文进行了一定的分析和探讨。Abstract： This paper analyzes and discusses the present situation and problems of vocational education for ethnic minorities in China.It shows that the formation of the problems display similarities as well as differences both externally and internally compared with education of the whole country.Generally speaking,the similarities include external ones like educational adaptation to social transition and internal ones like imbalance of integral structure of education.As for differences,the external one is the new requirement for manpower and technology as a result of ethnic industry transition and the internal ones are backward specialty and monotonous form of ethnic vocational education. 相似文献