基于市场需求的《Flash动画制作》项目体验教学研究     

汤锋  谢志伟  曹春华 《遵义师范学院学报》2011,13(1):111-113

针对《Flash动画制作》课程提出了以项目为载体、以项目组为管理单位基于市场需求的教学方法,并在教学过程中取得良好的效果,通过此方法的研究旨在探索符合高职学生特点的教学之路。  相似文献   

小小说发展概观与大众文化视阈的考量     

张春 《五邑大学学报(社会科学版)》2008,10(4):64-67

新时期以来,小小说呈蓬勃发展之势并成为近30年文学中的持续热点。这期间也正是大众文化勃兴之时。在大众文化的影响下,小小说呈多元化、市场化、趣味化特征。引入大众文化的考量视角,可促进小小说创作与研究的发展。  相似文献   

腾讯微博开放平台在远程教育用户认证授权中的应用     

何少岳  马祖苑  徐晓东 《现代教育技术》2011,21(6):115-119

针对目前互联网上账号过多、账号设置标准不统一带来的账号管理混乱等问题,该研究凭借腾讯微博开放平台的服务优势,利用腾讯开放的海量用户账户资源实现远程教育多系统用户统一身份认证授权,在开放教育专科课程《Flash动画制作》中实现了师生利用QQ账号和密码进行一站式登录的应用。  相似文献   

国外网络搜索引擎最佳资源现状述评(1)——桌面搜索工具、搜索引擎指南、目录和论著资源述评     

赵金海 《现代情报》2007,27(3):62-64

从桌面搜索工具、搜索引擎指南、目录和论著资源等方面入手,对国外现有论述搜索引擎的主要资源的种类、性能和特色进行了述评。在此基础上,推荐有关搜索引擎的最佳资源,为人们学习掌握搜索引擎的资源、搜索技巧、方法和优化检索策略提供参考资料和学习途径。  相似文献   

利用Flash的Action Script实现三帧交互型物理课件的方法   总被引：1，自引：1，他引：0  

吴波  杨秀德 《遵义师范学院学报》2008,10(5)

利用Flash的Action Script可以实现各种复杂的课件交互设计,而在具体课件设计中,有一种仅需三帧就能实现多种复杂交互型课件的方法常常是行之有效的。本文结合物理课件开发实例来具体介绍这种方法,谈一些开发技巧,供教学参考。  相似文献   

交互式AR教学对中学生认知能力的影响——以高中化学电解池知识点为例     

蔡苏  张鹏  李江旭  常珺婷 《现代教育技术》2021,(1):40-46

为探究交互式AR教学对中学生认知能力的影响和师生对交互式AR辅助教具的接受度,文章以高中化学电解池知识点为例,进行了交互式AR辅助教具设计和教学设计,并开展了课堂对比实验。结果表明,交互式AR教学和Flash动画教学都对学生的记忆、理解、应用等认知能力有积极影响;交互式AR教学在应用维度的提升优于Flash动画教学、在记忆维度的提升弱于Flash教学,而在理解维度的提升两种教学比较相近;师生对交互式AR辅助教具的接受度较高。研究证明将交互式AR辅助教具与其他教具相结合,能够更好地解决教学重难点问题,提高学生的记忆、理解、应用等认知能力。  相似文献   

《微机原理及应用》精品课程建设的若干问题分析     

章红 《中国科技信息》2008,(4):200-201

文章以作者在《微机原理及应用》精品课程建设过程中的实际经验为依据,重点阐述《微机原理及应用》课程的特点、精品课程建设的基本思路和建设方法。在理论教学方面强调用多媒体课件动化演示描述抽象概念的理念;在课程实验方面强调通过创新实验理解软件和硬件相结合学习的方法：在课程考试方面通过规范课程的重难点,采用统考的方法来监督老师的教学,提高整体教学质量。文章最后提出该课程立体化教学模式的设计思想、为精品课程的进一步建设提供思路。  相似文献   

电磁场强化真空水滴闪蒸成冰理论分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张君瑛  章学来  彭博  吴喜平  朱彤 《上海海事大学学报》2009,30(2):29-34

针对目前真空制冰装置体积较大、日制冰量有待提高的问题,通过对相关的外界物理场对物化性质、结晶过程、传热传质的国内外研究状况的综述,根据建立的稳态蒸发结冰分相能量方程,指出真空制冰中冷量主要来自闪蒸过程中冰层升华所要吸收的潜热;潜热量的大小决定于单位时间水滴质量变化率即表面扩散系数;电磁场使水体系热力学能绝对值降低,则其黏度和表面张力也降低;电磁场在水滴在真空状态下闪蒸过程中,影响其物理性质和复杂的分子结构,增加水的活性,有益于扩散系数的增大,从而强化二元冰形成过程中的传热传质.  相似文献   

虚拟手段在远程教育组网技术课程中的应用     

杨挚诚 《广西广播电视大学学报》2009,20(3)

组网技术课程是一门实践性很强的课程,学生不但需要学习网络的理论知识,还要进行大量的实训操作。在远程教育中,学生可能无法获得足够的时间和机会接触到实际的设备进行操作演练,从而导致他们不能很好的掌握组网技术,也无法从实践中理解一些网络原理和知识。本文就如何解决远程教育学生在组网技术课程学习过程中存在的问题进行了有益的探讨,并提出了如何应用虚拟手段的方案及功能实现。  相似文献   

Modeling on flash flood disaster induced by bed load   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹叔尤  刘兴年  黄尔  杨克君 《天津大学学报(英文版)》2008,14(4):296-299

Flash floods result from a complex interaction among hydro-meteorological, hydrological, and hydraulic processes across various spatial and temporal scales. Sichuan Province suffers flash floods frequently owing to mountain weather and topography. A flash flood and gravel bed load transport are two key relative problems in mountain river engineering. Bed materials are often encountered in alternate scouring and deposition in mountain fluvial processes during a flash flood. In this circumstance, CRS-1 bed load numerical model jointly with scale physical model is employed to predict water level and gravel bed scour and deposition for design of flood control dykes and flash flood disaster mitigation. A case study on the mechanism of a flash flood disaster induced by bed load transport for a hydropower station in Sichuan Province is conducted. Finally, suggestions to protect the hydropower station are proposed. Supported by the key project of National Natural Science Foundation of China(No.50739002). CAO Shuyou, born in 1945, male, Dr, Prof.  相似文献