学校体育及身体保健设问精解   总被引：2，自引：0，他引：2  

张洪潭 《体育与科学》2003,24(1):64-67

针对学校体育及身体保健方面许多常识性问题上存在的认识偏误，设置40问并从体育基本理论的高度分别进行了简明解说。  相似文献   

从基础教育与高等教育课程发展与人才递进的关系问题--略谈我国基础教育中体育与健康课程改革的程序问题     

陶于  杨祖辉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):19-21

就我国基础教育课程改革体育与健康课程的构建问题,提出了基础教育课程改革与高等教育课程改革的程序问题,指出了我国高等教育课程改革的滞后现象。  相似文献   

太极拳的保健作用与机理探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

蒋国雄 《湖北体育科技》2003,22(1):48-49

从运动生理学的角度对太极拳运动的保健作用与机理进行了论述。  相似文献   

论《学生体质健康标准(试行方案)》对高校体育改革的现实意义   总被引：4，自引：0，他引：4  

张东宇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):53-55

新时期对高校体育改革提出了新的目标和要求 ,而《学生体质健康标准 (试行方案 )》的出台 ,无疑为高校体育教学工作的改革提供了契机。通过对该标准在全国范围内推广的普适性与可行性的分析 ,来说明高校体育改革的时代必然性与动态发展趋势。  相似文献   

国内体育锻炼的心理健康效应研究方法学述评   总被引：3，自引：3，他引：0       下载免费PDF全文

熊明生 《武汉体育学院学报》2006,40(8):56-59,75

通过对国内体育锻炼的心理健康效应研究进行方法学分析,提出此类研究中自变量和因变量的选择与确定,研究设计与统计分析等方面应该注意的问题.  相似文献   

武汉地区中职院校体育与健康课程内容实施现状与对策研究     

吴衡明 《体育成人教育学刊》2005,21(5):88-89

通过对武汉地区中职院校体育与健康课程内容实施现状的调查,指出现行中职院校体育课程内容存在的问题并进行分析,针对存在的问题提出了具体的发展对策.  相似文献   

高校体育保健康复专业的发展及可行性分析     

张路萍 《山西师大体育学院学报》2006,21(1):70-72

体育保健康复专业是近年来随着我国城市功能的逐渐完善,社会体育、休闲体育及社区体育的快速发展而逐渐“兴旺”起来的热门专业。由于我国大部分体育院校并未开设这一专业,面对人才供应的短缺,建议部分具备开设这一专业条件的体育院校应开设体育保健康复专业,以推动我国社会体育事业的健康发展。  相似文献   

关于团体操设计中融入"冷抽象"和谐思想的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

张颖 《体育学刊》2006,13(2):135-137

通过解读雅典奥运会、东亚运动会和十运会开幕式,对其中“冷抽象”风格蕴涵的和谐思想进行了分析与研究。提出2008年北京奥运会开幕式团体操的设计要适当融入“冷抽象”风格,充分体现和谐思想,并对其前景进行了展望。  相似文献   

山东省高校高级知识分子心理健康与体育锻炼状况的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王必琪  吕晓昌  华炜  谢惠蓉  原维佳  孙江  张莉 《山东体育学院学报》2001,17(3):62-65

采用文献资料法、同卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对山东省高校高级知识分子心理健康状况与体育锻炼现状进行了调查与研究.结果表明,目前山东省高校高级知识分子心理健康状况良好,参与体育锻炼人口数量较多;体育消费意识不强和缺乏锻炼指导,是影响高级知识分子进行体育锻炼不可忽视的障碍.针对调查结果提出了相应对策与建议.  相似文献   

The Provision for Personal, Social, Health Education (PSHE) and Citizenship in School-based Elements of Primary Initial Teacher Education     

Nick Mead 《Pastoral Care in Education》2004,22(2):19-26

This small-scale research study looks at the PSHE/Citizenship framework and the opportunities for student teachers to understand and experience within school the relationship between values, personal and social development and learning. A questionnaire was given to two sets of student teachers on their final school-based placements. The research suggests that there needs to be greater recognition of the centrality of multi-cultural awareness and understanding within the political literacy section of the PSHE/Citizenship framework. This is the counterpart to a previous study of the opportunities for values education within the university-based elements of Primary Initial Teacher Education ( Mead, 2003 ).  相似文献