经济增长方式上升为经济发展方式的唯物辩证法阐释     

刘凤姣 《喀什师范学院学报》2009,30(1):14-18

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的经济发展方式充分体现了唯物辩证法的精神实质。马克思主义哲学关于世界是普遍联系、永恒发展的观点,对立统一的观点,质量互变的观点和辩证否定的观点构成了经济发展方式的唯物辩证法基础。  相似文献   

词汇附带习得的多维研究     

李晓陆  胡学文 《合肥教育学院学报》2009,(3):88-90

通过对影响词汇附带习得的因素分析,对不同词汇水平的学习者附带习得词汇的路径进行了研究,结果发现：影响词汇附带习得的因素是多元的,不同词汇水平的学习者附带习得词汇的路径差异很大。因而就此提出了一些教学建议。  相似文献   

南宁市工业财务绩效研究     

王永丽 《南宁职业技术学院学报》2009,14(4):65-68

运用杜邦分析、弹性分析和SWOT分析法,对南宁市工业财务绩效进行分析,揭示了近年南宁市工业总体上财务绩效和整体营运效率双高但权益乘数效应相对弱化的现实,指出了实现南宁市工业财务绩效增长的路径。  相似文献   

关于几种复杂函数序列的线性无关性的讨论     

刘竞  王凤莉 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(4):72-73

讨论了在晶体生长问题中遇到的几种复杂函数序列的线性无关性,并得出了有关函数线性无关性的几个结论．  相似文献   

城市公交换乘最佳路径选择的模型和算法     

陈密芳 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(6):22-25

换乘是公共交通中常见的问题．为在公交换乘中选择最佳路径,建立了多目标选择的公交换乘最佳路径算法．其核心是通过建立线路关系矩阵,找到起始站点到目的站点3次换乘之内的所有换乘方案,根据优先考虑的目标从所有方案中选出最佳路径,并同时考虑发车频率、各站间行驶时间和距离、转乘车行走的时间和距离、交通费用等实际因素．最后用一算例验证了该算法的有效性和合理性．  相似文献   

人力资本对经济增长贡献综合模型与实证研究     

魏建中  乔山 《渭南师范学院学报》2009,24(6):19-23

按照舒尔茨的观点,人力资本主要来源于教育的投资,因此,许多中外学者使用各种方法通过对受教育程度的度量来测量人力资本对经济增长率的贡献。然而,除教育投资外,通过干中学所积累的工作经验,也是人力资本形成的重要因素。本文就是利用索罗的综合生产函数法与冯万的教育人力资本模型,建立包括教育和经验在内的人力资本贡献的数理综合模型,实证地度量和分析包括教育和工作经验人力资本对我国经济增长率的贡献。同时,依据分析结论,本文也提出了相应的人力资本投资的对策主张。  相似文献   

煤矿井巷锚杆支护施工的分析与探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

李进 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(3):60-61

介绍了锚杆支护的特点、原理、类型、工艺、注意事项、质量要求。  相似文献   

基于全覆盖路径规划的地面搜索问题研究     

杨恒伏  田祖伟 《湖南第一师范学报》2009,9(1):159-162

对简化的地面搜索问题进行研究。首先用最小覆盖原理求出组内每个人的实际搜索半径;考虑组内所有搜索队员作为一个整体沿区域扫描线方向进行搜索,从而可导出一组搜索队伍总的搜索宽度;然后用搜索队伍总的搜索宽度对目标区域进行栅格化;最后采用基于栅格地图的全覆盖路径规划算法对问题1进行求解。对问题2。首先根据时间均衡原则和各组人数均衡原则,确定好各组人数与各组区域优化分配,于是问题2就转化为问题1,便可采用问题1的模型进行求解。理论分析与计算结果表明该方案是可行的。  相似文献   

河南省旅游业发展与第三产业经济增长的相关性分析     

王霞  把多勋  张立生 《安阳师范学院学报》2009,(4):31-33

本文利用多元时间序列方法,分析了河南省旅游业发展与第三产业经济增长的互动关系。结果表明,旅游业发展与第三产业经济增长之间存在一种长期稳定的协整关系和双向的Granger因果关系;第三产业对国内旅游业发展的贡献较大,同时国内旅游对第三产业的贡献也较大,但国际旅游业对第三产业贡献较小的结论。对于旅游业发展与第三产业经济增长关系的研究,为河南旅游业发展制定政策提供了一定的科学依据。  相似文献   

User/tutor optimal learning path in e-learning using comprehensive neuro-fuzzy approach     

Hamed Fazlollahtabar  Iraj Mahdavi 《Educational Research Review》2009,4(2):142-155

Internet evolution has affected all industrial, commercial, and especially learning activities in the new context of e-learning. Due to cost, time, or flexibility e-learning has been adopted by participators as an alternative training method. By development of computer-based devices and new methods of teaching, e-learning has emerged. The effectiveness of such programs is dependent on powerful learning management systems. In this paper, a neuro-fuzzy approach is proposed based on an evolutionary technique to obtain an optimal learning path for both instructor and learner. The neuro-fuzzy synergy allows the diagnostic model to imitate instructor in diagnosing learners’ characteristics, and equips the intelligent learning environment with reasoning capabilities. These reasoning capabilities can be used to drive pedagogical decisions based on the learning style of the learner. The neuro-fuzzy implementation helps to encode both structured and non-structured knowledge for the instructor. On the other hand, for learners, the neural network approach has been applied to make personalized curriculum profile based on individual learner requirements in a fuzzy environment.  相似文献