“创客中心”自主实践教学特点研究     

周登杰 《兰州石化职业技术学院学报》2020,20(1):48-51

基于高职院校数字媒体应用技术专业“创客中心”实践教学体系的研究,尝试运用自主实践教学模式过程中,总结归纳出六个典型特点,为探索学生主动学习的途径,有效地组织实践教学活动,持续推进实践教学改革研究,培养具有创新创业能力的技能型人才而创造条件。  相似文献   

Homogeneous education: A contemporary common school ideal from Ontario     

John Vriend 《Interchange》1992,23(4):407-417

This article compares the proposals for independent schools inThe Report of the Commission on Private Schools in Ontario (1985) to the common school ideal that was the basis for public education. The article compares the Commission's key proposals to themes associated with the common school ideal. This comparison leads to the conclusion that the Commission's proposals for independent schools would not promote freedom and diversity but rather ideological conformity and would lead to more homogeneous education for the province of Ontario.The Report of the Commission on Private Schools in Ontariois now seven years old but the problems related to private school funding have not died either in Canada or in other Western democracies. For this reason Interchangewelcomes John Vriend's discussion of this report and encourages readers in other parts of the world to comment on further developments in school funding, both in private and public systems. The Editor  相似文献   

独立董事的"独立性"异议   总被引：2，自引：0，他引：2  

张辉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(2):14-17

独立董事必须具有独立判断的可能。独立董事具有经济利益的需要,受制于管理层,缺乏足够的履行职责的动力。在我国双层公司治理结构制度下,引入独立董事制度,要解决是要控制还是要效益的指导思想等问题。  相似文献   

侯外庐的中国社会史研究体系的初步形成及其对中国马克思主义史学的特殊贡献     

周鑫  高洁 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(1):65-67

侯外庐对于马克思主义史学的两点意义:首先,侯外庐的史学实践完成了马克思主义史学观和历史观的转换,即确立服从政治需要、学以致用的史学观,和以阶级斗争为核心的历史观。侯外庐创造的历史体系尤其是思想通史体系,对思想史和学术史的影响都很深远。其次,侯外庐对于马克思主义史学理论的研习及其形成的诸多论断至今深有启发,仍不过时。特别是侯外庐的社会史与思想史并行研究的治史方法和"实事求是"、"独立自得"的治学精神成为后学者的典范。这些都奠定了侯外庐在中国马克思主义史学史上的特殊地位。  相似文献   

独立董事及其在中国的实践     

李发新 《江苏广播电视大学学报》2003,14(2):55-58

在西方公司制中，独立董事制度完善，董事合对公司的发展发挥着举足轻重的作用。我国的独立董事制度还处于起步阶段，独立董事要适合中国国情就必须把主要职能定位于企业决策，弱化公司内部控制，实施法德兼治方略。  相似文献   

TI图形计算器让数学实验进入课堂教学   总被引：1，自引：2，他引：1  

马玉斌 《数学教育学报》2004,13(3):85-87

数学实验对于培养学生创新性思维、创新意识和实践能力具有特殊的作用.在以TI图形计算器为平台的实验环境中进行富有创造性的个性化学习,可以实现数学CAI从演示、练习型向探索型的发展,从而使数学实验真正进入课堂.在教学中应注意:(1)应让学生有足够的时间参与到数学实验活动中;(2)努力提高教师应用TI图形计算器的技术能力和科研能力;(3)现行评价方式应予以改变.  相似文献   

试析“自主创新”的本质性规定     

杨巧蓉 《保定师专学报》2006,19(3):56-58

在全球化视野下,自主创新无疑是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了更好地推动自主创新,对自主创新本身必须有一个清晰而全面的认识。原创性、开放性、多层次性以及激励机制应是自主创新的本质性规定。  相似文献   

独立学院研究综述   总被引：4，自引：0，他引：4  

崔玉华 《煤炭高等教育》2006,24(5):67-69

独立学院是我国高等教育由精英教育迈向大众化教育阶段的产物。以近五年我国学者关于独立学院的研究为依据,从宏观层面和微观层面以及研究方法方面综述了我国学者关于独立学院研究的成果,指出了研究中存在的不足。学者们多停留在以自身经验出发对研究对象进行阐释的感悟性思辨之上,实证的方法虽有所运用,但运用较少,在研究方法方面应该多向实证研究的方向发展。  相似文献   

A Quality Math Curriculum in Support of Effective Teaching For Elementary Schools     

William Hook  Wayne Bishop  John Hook 《Educational Studies in Mathematics》2007,65(2):125-148

This paper presents a curriculum, textbook and test result analysis for the new (to California) elementary school “Key Standard” mathematics curriculum, transplanted in 1998 from it's foreign roots in Asia and Europe, locations with far different cultural and economic backgrounds. Based on topic analysis methods developed by Michigan State University, this curriculum is a “quality” curriculum, since it is closely aligned with the curriculum of the six leading TIMSS math countries. Five-year test results are presented for two cohorts totaling over 13,000 students, all from four “early adoption” urban districts where 68% of the students were economically disadvantaged. Included are two cohorts of English learning immigrants totaling over 4,400 students. Performance was found to be statistically superior to similar (control) districts which continued with the old 1991 curriculum and textbooks (0.003 < p < 0.015). The focus of this paper is on the transition from far-below to above average learning performance of these students over the 1998–2002 period.  相似文献   

在美术史教学中培养学生自主学习的能力     

隋立民 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(3):101-104

在师范美术专业的美术史教学中,教师要注重培养学生探究性学习的自主性,要注重培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力和多渠道获取知识的能力。  相似文献