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81.
商标侵权中的反向混淆 总被引：1，自引：0，他引：1
王海英 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6)
反向混淆是一种新型的商标侵权形式,它不仅会使消费者产生混淆,而且会损害在先商标人的信誉。必须根据反向混淆的不同情况具体分析侵权的救济方式,并适当引入权利衡平和权利通约理论解决争议商标的权利冲突。 相似文献
82.
国家赔偿法在理论和立法上只偏重物质损害赔偿，忽视了精神损害赔偿问题。事实上国家行政机关、司法机关及其工作人员的职务侵权、违法行为对公民的侵害不仅是物质损害，而且还会产生对人身权利之精神损害。这种精神损害的后果较之于一般性主体的侵权行为造成的精神损害要严重得多，因此，非常有必要建立精神损害的国家赔偿制度。 相似文献
83.
知识产权侵权的归责原则是知识产权侵权领域的一个核心问题。然而,目前我国立法对这一问题却没有做出明确规定。在通说认为应适用过错责任原则的同时,也有学者认为应适用无过错责任和过错推定责任原则。这里在介绍和评析侵权行为的传统归责原则的基础上,比较一般侵权和知识产权侵权的异同,特别是两种侵权行为所侵害的客体,即一般侵权行为的客体和知识产权的区别,明确知识产权自身的特性。同时,借鉴TRIPs协议的规定和其他国家知识产权侵权的相关立法,对完善我国知识产权侵权的归责原则提出建议。 相似文献
84.
王超锋 《五邑大学学报(社会科学版)》2011,13(3):75-78,95
跨界海洋污染侵权的民事法律主体具有丰富的内涵,包括跨界海洋污染侵权的民事行为主体、民事关系主体以及民事诉讼主体三方面内容,而明确三者的具体表现形式以及三者问的关系,有助于跨界海洋污染侵权民事法律主体的查明,对于跨界海洋污染侵权纠纷的顺利解决具有重要意义。 相似文献
85.
朱家栋 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):20-22
对实务案件审判结果和理论界观点的对比分析,指出定牌加工行为的概念及其法律特征。实践和理论中的定牌加工行为有些被认定为商标侵权,有的则反而不被认为是商标侵权。实际上,定牌加工行为既是一种《合同法》意义上的加工承揽合同关系,又是一种《商标法》上的商标使用许可合同关系。考虑到定牌加工行为对外贸的积极作用,文章认为无论是司法实践还是理论研究,定牌加工行为都不应轻易地被判定为商标侵权。 相似文献
86.
AMLC检测结果之《著作权法》与科研道德分析 总被引：1，自引：0，他引：1
使用AMLC为检测工具,检测国内某医学期刊2011年第1～4期所发表的139篇论文中存在的学术不端问题,检出可疑对象21篇,发现合法发表6篇(4.3%),存在学术不端15篇(10.8%)。并据此进行著作权分析和科研道德分析。指出AMLC的检测结果存在"假阳性"问题。提出大力推广应用AMLC,从编辑出版各环节防范学术不端的同时,应科学分析AMLC的检测结果,对"假阳性"结果应加以剔除,同时应加强科研道德教化和《著作权法》的普及教育,加强立法,坚决打击侵犯著作权的行为等一系列措施。 相似文献
87.
在现行法律法规缺乏明确界定和规范的情形下,我国高职院校教学企业主体及其行为的法律性质在一定程度上的模糊给学校带来了较大的知识产权侵权风险,通过对知识产权侵权一般构成要件和教学企业基本内涵的法律理解,对该问题进行合法、合理的分析,从而得以正确识别、恰当应对。 相似文献
88.
曾佳蓉 《十堰职业技术学院学报》2006,19(4):53-55
由于新闻业的不断发展和社会公众法律意识的逐渐增强,新闻侵权纠纷日渐增多,怎样积极防范与应对新闻侵权纠纷,是当前新闻媒体及新闻作者亟待解决的一个重要问题。所谓新闻侵权,是指新闻媒体或新闻作者利用大众传播媒介,在其新闻作品中故意或过失向公众传播内容不当或法律禁止的内容,侵害公民、法人或其他组织人格权的行为。本文通过分析新闻侵权的几种主要类型及各自表现形式,提出新闻侵权纠纷的防范及应对措施。 相似文献
89.
梁明 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(1):126-128
教师的侵权是指依法履行教育教学权的教师在课堂教学过程中或学生管理工作中，因过错侵害了法律所保护的受教育者的合法权益，并给受教育者造成了损害的行为。按照受教育者的合法权益受到侵害的类型，教师侵权可分为教师侵害人格权、教师侵害名誉权、教师侵害隐私权、教师侵生命健康权、教师侵害受教育权五个方面。 相似文献
90.
钱箐 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(6):48-50
知识产权侵权责任归责原则，主要存在三种学说：过错责任说，无过错责任说以度混合学说．本文从民法理论角度对混合学说、无过错责任说进行辨析，澄清理论分歧，并提出相应的建议。 相似文献