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921.
922.
裴正轩 《淮南师范学院学报》2007,9(2):15-18
文章认为，只有运用实事求是和历史与逻辑相统一的原则和方法研究邓小平理论体系，才能建立起一个由概念的逻辑推演所构成的前后内容一贯的理论体系。邓小平理论体系的逻辑起点是邓小平的社会主义概念。由邓小平的社会主义概念可以逻辑地推导出他的整个建设有中国特色社会主义理论体系的基本内容．构造出一个符合邓小平理论实际的逻辑体系结构。 相似文献
923.
市场营销专业人才培养及课程体系建设探索 总被引：4，自引：0，他引：4
李轶敏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):149-151
应用型本科院校市场营销专业人才培养模式,就是要培养"厚基础、宽专业、强能力、有专长"的人才。为实现人才培养目标,必须在课程设置、教学方法和手段、实践教学环节及考核制度等方面进行改革。 相似文献
924.
彭进 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,3(3):27-31
人才流动和企业人才稳定都是现代市场经济发展的客观要求。从我国实际出发国有企业稳定人才很有必要，必须建立以人为本的稳定人才机制。当前国有企业稳定人才必须解决人才观念、经营体制、领导方式以及正确处理减员与增效关系等问题。 相似文献
925.
基于UML的信息系统建模 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了使用UML建立信息系统模型的RUP方法，并分析了UML建模中涉及的Use Case的识别、类的抽取、职责分配、持久化存储等问题，然后探讨了UML建模过程中几个相关问题的解决方案，最后指出了使用UML建立信息系统模型时的不确定性。 相似文献
926.
股份制作为公有制的主要实现形式，有一些具体问题仍须深入探讨，不论是公有控股公司还是非公有控股公司，都有优缺点，我们不能以为一股就灵，应在实施股份制作为公有制的主要实现形式时，积极探讨公有制的其他各种有效实现形式，以便公有制经济更好的发挥它的作用。 相似文献
927.
Research Group of the Topic 《中国德育》2007,2(9):53-56
班主任专业制度建设可以确立班主任专业地位，维护班主任合法权益，优化班主任的教育行为，引领班主任专业发展。南通高等师范学校开展以建立职级制度、完善选用制度、落实培训制度为主要内容的班主任专业制度建设的校本实践研究，取得了很好效果。班主任专业制度建设需要加强对警主任工作的领导，强化对班主任工作的管理，严格对班主任工作的考核。 相似文献
928.
朱剑峰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(1):86-89
中央政府不仅要对全国农村和农业发展做出科学规划安排,而且要为农业农村社会发展进行制度构建土地产权制度建设,改革户籍管理制度,调整农产品进出口贸易政策,建立符合WTO框架原则的农业国内支持政策。加强农业法制建设。 相似文献
929.
陈明 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(4):118-121
文章把唯意志主义美学放在哲学史和美学史的大背景下，分析它在从哲学认识论向价值论的转折过程中的划时代意义，并因此得以把美归入价值领域，肯定了审美的意志功能，分析了叔本华、尼采各自的美学内容、结构、矛盾及发展趋势。 相似文献
930.
多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。其评价观及其对我国幼儿发展评价的启示是：评价要以帮助幼儿发展为主要目的；评价内容和评价标准应多元化；评价是情境化的，是幼儿学习情境的一部分。 相似文献