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131.
以中学生为研究对象,用教学理论阐述了实施新课程标准后中学体育教学中进行个性教育的理论和必要性。实践中进行了问卷调查,并用统计的方法对问卷进行分析并得出结论。既为其他教育界同行提供理论上的探索,同时也为中学体育的教育教学实践提供了有益的参考。  相似文献   
132.
在中学体育教育改革中出现了只注重让学生活动,而忽视体育知识技能传授的现象,这种现象严重阻碍了学校体育的发展。在“健康第一”的指导思想下,如何处理好体育技术的传授与身体锻炼的关系,是当前中学体育课堂教育的重点。研究认为,“健康第一”是体育教学的出发点和落脚点;让学生掌握运动知识、技术技能是中学体育教学的重要任务;在中学体育教学中,要正确理解身体锻炼和掌握体育知识技能技术的关系,只有两个方面结合起来,才能真正做到“健康第一”,也能使学生较好地掌握一、二门体育技术,并能终身受益。  相似文献   
133.
新世纪的到来,知识经济对现行教育提出了严峻的挑战。如何改变传统的教育观念,正确看待学生,全面培养和激发学生的学习动机,挖掘每一个学生的潜在能力,提高其创新思维能力,把他们培养成21世纪的新型复合人才,是大学教师探讨的一个重要课题。大学生对体育教育的需要,包括社会性需要和自然性需要,这样便产生了直接的学习动机和间接的学习动机。二者在学生身上是密切联系、相互促进的。只有两者有机结合,才能使学习活动更有意义,并能持久地坚持下去。  相似文献   
134.
面对当代中国社会的转型以及社会分层理论深入发展的要求,提出了建立体育分化与社会分层关系分析坐标的问题。根据尊重事实、注重价值、讲究方法和科学分析的原则,确定了体育分化与社会分层关系分析的时空坐标、价值坐标、视角坐标和路径坐标。  相似文献   
135.
通过查阅文献资料了解并分析中国职业足球与媒体的关系的演变情况,在中国足球职业化改革以来的十余年时间里,足球界与媒体的关系由最初的和谐走到上个世纪末的冷却,再由冷却发展到如今的对峙,并针对这些情况提出了相应的对策与建议:1.完善自身机制,提高联赛水平;2.提高媒体素质,保证新闻质量;3.建立健全新闻发言人制度,重建双方良性互动关系;4.建立健全中国足球与媒体报道的法制环境.  相似文献   
136.
学校体育是学校教育的组成部分,学校体育和德育、智育、美育等相互渗透、彼此融汇;竞技体育则是以提高专项运动成绩,夺取竞赛优胜为目标。学校体育是竞技体育的基础,是产生运动员的摇篮;而竞技体育推动学校体育的发展。它们之间相互联系,又不能相互替代,必须有机结合在一起。  相似文献   
137.
关于大学生心理健康教育与构建和谐校园的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章在分析大学生心理健康教育与构建和谐校园关系的基础上,提出大学生心理健康教育与构建和谐校园之间完全可以有机整合。两者整合具有"可行性"、"必然性"、"双向性"、"建构性",最终有利于形成大学生和谐健全的人格。  相似文献   
138.
篮球比赛中数量与质量及其关系的界定   总被引:1,自引:0,他引:1  
在篮球比赛中,一次投篮的出现不是一次进攻的结束,一场比赛双方投篮次数不一定相等,但攻防次数基本相等。每一次进攻得分和每一次防守的失分并不相等,所以攻防质量不仅包括攻防成功率,还包括得失分的多少。提高质量不一定就会减少数量。为了获得好的投篮机会,在对手还没有形成阵地防守前就发动快攻不仅使进攻成功率提高,增加得分,而且使攻防次数也增加了;攻击性的整体防守可能使对手失误而缩短防守时间,减少失分,从而使比赛攻防次数增加了。这都说明了提高质量的同时不但没有减少数量反而增加了数量,所以数量与质量不是一时简单的矛盾关系。  相似文献   
139.
本文主要研究了幂等元半环中两个二元关系L∩ D和L∩ D,并借此引出幂等元半环簇的两个子簇。  相似文献   
140.
政治社会化,就是政治关系与政治活动逐步由国家回归社会的过程与结果,包括政治关系社会化和政治生活社会化,它是人类社会政治发展的普世规律;具有中国特色的社会主义政治,也必然遵循这一普世规律,逐步从国家政治转向社会政治;这一转化,是一个自上而下与自下而上相结合的过程,首先从社会基层自治领域展开,即努力扩大自治式民主的层级范围,扩大自治组织的自治权力范围,限制国家对自治式民主的直接干预,拓展和完善自治组织内部个人主体参与自治的渠道和范围。  相似文献   
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