网络教育的几个观念   总被引：1，自引：0，他引：1  

李天明  刘飞云 《江苏广播电视大学学报》2003,14(1):16-19

网络教育的兴起带动了教育改革，引起了教育观念的变革。以人为本，培养人才，自我设计，全面发展，开放互动，教学相长，资源共享，平等参与等是网络教育时代应具备的教育观念。  相似文献   

人道主义的超越：马克思的人道主义思想研究     

周峰 《合肥联合大学学报》2002,12(3):1-8

在建立历史唯物主义的过程中，马克思把自己历史观和世界观意义上的人道主义改造为伦理学和价值学意义上来看待，是西方思想中固有的传统并且是占据主导地位的。这种人道主义偏重于对历史的人性化理解和解释，而缺少对人本身价值要求的真正关注；把人道主义当作伦理和价值学方面的准则和要求来看待，并把其当作理解人道主义的出发点和全部内涵．则是马克思人道主义思想对西方历史观和世界观的人道主义的超越。  相似文献   

论实施混合教学模式的必要性和现实性     

李高祥 《现代远程教育研究》2006,(1):20-23

教学过程信息化改革是教育信息化的核心构成,高校扩招引发的新问题新挑战使这一改革更形迫切。整合了传统教学模式和网络教学模式的整体优势的″双轨″式教学模式,成为稳步推进教学信息化进程中一个具有现实性和必要性的选择与过程。  相似文献   

Setting the Stage and Keeping Sane: Implementing ArchivesSpace at the University of Minnesota     

Lisa Calahan 《Journal Of Archival Organization》2016,13(3-4):114-126

As the University of Minnesota's Archives and Special Collections began the daunting task of migrating into ArchivesSpace over 5,000 finding aids from fifteen different units, a clearly defined workflow provided clarity and success. This article outlines how staff developed an implementation timeline and workflow, harnessed support from partners in IT, provided training, and what the benchmarks to success were. By sharing this well-documented and thought-out implementation workflow, it can provide guidance as others try to navigate the many moving parts of implementing new collection management technology.  相似文献   

高速线材核心设备在线监测诊断技术的应用     

朱昌健  赵凯星  王双启 《唐山学院学报》2007,20(6):33-35

为提高高速线材设备的预知维修能力,达到降低成本、减少事故时间的目的,对高速线材核心设备安装在线监测诊断系统。通过系统的运行,实现预知维修,对设备的安全可靠运行起到了积极的保障作用,同时保证了连续性生产。  相似文献   

Consensus among stakeholders about success factors and indicators for quality of online and blended learning in adult education: a Delphi study     

Yves Blieck  Ilse Ooghe  Chang Zhu  Koen Depryck  Katrien Struyven  Bram Pynoo 《Studies in Continuing Education》2019,41(1):36-60

Quality models for online and blended learning (OBL) have mainly been developed in higher education. The literature indicates that these models are often conceptualised from the providers’ perspective. What is important for the quality of OBL from the students’ perspective has recently received increased attention in the literature. Consensus among stakeholders about students’ quality needs is useful to support dialogue between professionals to strategically adopt OBL and to ensure that the needs of students are met. This study aims to validate a quality instrument for OBL, taking a set of 74 quality indicators and analysing them in terms of seven success factors (credibility, accessibility, transparency, flexibility, interactivity, personalisation, productivity). The Delphi method was selected as most suited. Participants from adult education were asked to indicate on a 7-point Likert scale to what extent the indicators add to OBL quality to meet students’ needs. After four Delphi rounds, the participants agreed on definitions of success factors and 30 indicators. The results are useful for institutions, ministries of education and external quality assessment agencies to assess the quality of OBL and can support institutions to implement improvement actions to ensure that the needs of students are met.  相似文献   

从股东大会投票制度的演进论上市公司网络投票制度的推行     

欧阳晨 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(1):33-36

随着股东大会投票制度的发展,网络投票制度的产生与盛行实属必然。但网络投票制度也有内在的缺陷,中小股东怠于行使表决权的状况在短期内很难因网络投票制度的引入而改变。在网络投票制度的推行中应理性定位其价值目标、合理设计其具体制度以及加强配套制度建设。  相似文献   

略谈高等学校行政会议工作的优化     

张向东 《荆门职业技术学院学报》2003,18(5):83-86

会议管理是高等学校行政事务管理的一个重要方面，是高等学校机关行政工作的重要部分。文章对高等学校行政会议的特点、内涵、性质作出了分析和界定，指出高等学校行政会议现存的弊病，提出了具体而实际的优化会议的措施：控制会议数量、提高会议质量、控制会议成本。  相似文献   

网上信任评价模型及其因素研究     

YU Jian-hong 《教育技术导刊》2007,(17)

缺乏信任被认为是电子商务潜能充分发挥的主要障碍之一。在国外信任实证研究的基础上,提出了网上信任研究的拓扑结构,并分别阐述了这一模型中信任前因、信任表现因子及信任结果的构成要素。  相似文献   

美国大学的网上课程个案分析及其启示     

王海东 《开放教育研究》2006,12(1):92-96

网上课程或网上辅助的面授课程,在美国高校中已越来越普遍。本文以乔治亚大学的一门网上课程为例,详细介绍了美国大学中是如何组织网上教学的。特别是对网上课程中的媒体使用和教学活动设计特点进行了分析。并以此为参照,对我国高校当前的网上教学实践活动提出几点建议。  相似文献