论语用推理的全息性     

罗迪江 《巢湖学院学报》2006,8(2):134-137

本文试图以语言全息论为视角来探讨语用推理,指出语用推理具有语言内全息性与语言外全息性。其一是语言内语用推理的全息性,主要从重音、词序等来讨论;其二是语言外语用推理的全息性,主要从动态语境、认知、文化等方面来分析。最后指出,语用推理是一个全息的统一体,具有全息性。  相似文献   

刑事司法与人权保障     

来君 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(4):26-30

保障人权是现代刑事司法文明、民主的逻辑起点,只有确认无罪推定原则,建立符合我国国情的沉默权制度,强化重实物证据的办案观念,才能使人权保障在我国的刑事司法中得以落实,使我国在人权方面的国际斗争中争取主动。  相似文献   

文言文词义推断初探     

何新学 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(3):57-59

为解除学生学习文言文死记一词多义的烦恼，本文从教学实践中，总结出几种行之有效的推断词义的方法。  相似文献   

专家系统工具中的推理技术     

印鉴  李志超 《中山大学学报论丛》1996,(6)

在基于规则的专家系统工具中，对于Ｒｅｔｅ模式匹配算法，有不同的实现方法．本文描述了一个新的证据生成算法，比较理想地实现了其思想．  相似文献   

Conditional inference and advanced mathematical study     

Matthew Inglis  Adrian Simpson 《Educational Studies in Mathematics》2008,67(3):187-204

Many mathematicians and curriculum bodies have argued in favour of the theory of formal discipline: that studying advanced mathematics develops one’s ability to reason logically. In this paper we explore this view by directly comparing the inferences drawn from abstract conditional statements by advanced mathematics students and well-educated arts students. The mathematics students in the study were found to endorse fewer invalid conditional inferences than the arts students, but they did not endorse significantly more valid inferences. We establish that both groups tended to endorse more inferences which led to negated conclusions than inferences which led to affirmative conclusions (a phenomenon known as the negative conclusion effect). In contrast, however, we demonstrate that, unlike the arts students, the mathematics students did not exhibit the affirmative premise effect: the tendency to endorse more inferences with affirmative premises than with negated premises. We speculate that this latter result may be due to an increased ability for successful mathematics students to be able to ‘see through’ opaque representations. Overall, our data are consistent with a version of the formal discipline view. However, there are important caveats; in particular, we demonstrate that there is no simplistic relationship between the study of advanced mathematics and conditional inference behaviour.

Matthew InglisEmail:

  相似文献   

论经验思维--自然语言基本思维方式系列研究之一   总被引：4，自引：0，他引：4  

苏富忠 《哈尔滨学院学报》2002,23(1):67-74

经验思维是遵循直观同异对立统一律、运用经验思维方法操作经验语词代换、把握对象观念 ,建构用经验逻辑结构起来的思维成果的逻辑规律型代换思维。直观同异对立统一律是在不变革对象观念的前提下 ,从直观的同与异的对立统一中径直地把握、代换对象观念的逻辑规律。经验逻辑是通过经验思维组织经验逻辑形式而建构起来的思维成果之意义的结构。经验逻辑形式是经验思维成果之意义结构的一般模式 ;包括经验概念、经验命题、经验推理、经验论证等。经验思维是人类历史上创造的第一个运用自然语言的基本思维方式。运用经验思维 ,人类创造了辉煌的古代文化。它的历史功绩应充分肯定 ,它的否定也是必然的  相似文献   

论回溯推理的命题形式     

陈江 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1)

回溯推理的一般逻辑形式为 ( q→ ( p→ q) )→ p。为了更有效地应用回溯推理 ,增加回溯推理的实用价值 ,丰富回溯推理在逻辑形式上的变化 ,笔者着重论述了回溯推理的一些具体形式 ,并且分析出这些具体形式的逻辑特性。回溯推理的具体形式有 :联言式、选言式、假言式等  相似文献   

确定性追求与自我的解构——早期现代哲学的内在矛盾及其后果     

吴玉军 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,29(4):69-74

与古代哲学从自我以外的本原或上帝当中寻求确定性的做法相反,早期现代哲学选择了从自身寻找确定性根据的道路.无论是笛卡尔的实体性自我,还是康德的功能性自我,都体现着这种确定性追求的努力方向.然而早期现代哲学在从自我当中寻求确定性的根源时,也将人本身的感性的、流动的成分宣扬开来.因而从自我本身出发寻找确定性的根基,从一开始就面临着内在的矛盾和冲突,而后现代主义恰恰又将自我当中感性的、流动的成分推崇到无以复加的程度,最终导致自我的解构.  相似文献   

学与教之关系的本体论分析     

丁念金 《教育学报》2006,2(1):36-42

学与教的关系问题,是课程与教学中的一个根本问题,本体论关系又是这一问题中最根本的方面。对此,西方和陶行知时代之前中国的看法为“分”,即把两者作为两种本质上不同的活动分开来对待;几十年以来中国流行的看法是“合”,即把两者合为一体。我们认为,应然的理解是“分中合”,即它们是两种本质上不同但又相互关联的活动,将它们分开来对待,同时看到两者的密切关联和时空上的部分重合。当前急需实现的转变是“分”,这种转变具有重要的意义。  相似文献   

关联理论在日语听力教学中的应用探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

杜静波 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):84-86

关联理论是语用学的一个分支,是研究信息交际过程中的推理过程和话语解释原则的理论。关联理论在日语听力教学中的应用,应当注重推理训练和日本生活图式的培养,丰富学生的“百科知识”和“逻辑知识”。作者从日本语能力测试1级听力教学材料和教学实践入手,总结了日语听力课学生容易出现的语境把握不充分和图式缺乏等问题,并提出了强化话轮相邻对的语用推理教学和加强日本生活图式教学等解决方案。  相似文献