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921.
多氯二肽DN_5,DN_(1653)等化合物在65μg/kg和30μg/kg时均具明显的降压作用,作用时间可持续5h以上,DN_(1653)有先升压后降压的特点,在大鼠侧脑室注射1μg/kg DN_(1563)和DN_5有明显的降压效果,说明此化合物的降压作用与中枢有关.30mg/L DN_5和DN_(1653)对诱导SD大鼠,家兔血小板聚集作用较弱,但能诱导猴血小板聚集达50％以上,α肾上腺素受体阻断剂酚妥拉明可完全对抗两者的促血小板聚集作用.结果揭示DN_5和DN_(1653)有显著生理活性,其作用可能与α受体有关. 相似文献
922.
统筹城乡经济社会发展的产业枢纽选择 总被引：2，自引：0，他引：2
我国城乡二元结构的一个重要特征是城乡二元产业结构，因此，统筹城乡经济社会发展。一条重要途径便是强化城乡产业联系，统筹城乡产业发展，促进农业工业化、现代化。农副产品加工业在为农村农副产品规模化经营提供市场，增加农民收入，提高农民素质，促使农村剩余劳动力向非农产业转移。推动农业产业结构调整，实现农业工业化、现代化有非常重要的作用，因此它是统筹城乡经济社会发展产业枢纽。 相似文献
923.
江泽民总书记的"三个代表"重要思想对高校图书馆工作具有深远的指导意义.高校图书馆应从着力开发文献信息资源,搞好精神文明建设,全心全意为读者服务等3个方面贯彻和实践"三个代表"重要思想,为此要注重图书馆员队伍的建设. 相似文献
924.
郭振福 《福建工程学院学报》2008,6(Z1)
针对近几年我国客车的发展情况,分析了2007年我国客车产品出口高增长速度的原因及其存在的主要问题,认为中国客车行业要在国际市场占有一席之位,关键的要素,在于提高我国客车产品在国际市场中的竞争力.文章的最后部分对此提出了若干建设性意见. 相似文献
925.
叶丽芳 《孝感职业技术学院学报》2021,(1):9-13
机电产业在湖北出口贸易中具有举足轻重的作用。通过分析近年湖北省机电产品出口现状,运用度量出口竞争力水平的六大常用指标,与广东、江苏、浙江三个机电出口大省以及全国的机电出口水平进行横向比较,运用因子分析法对2009-2019年湖北机电产品出口竞争力进行总体评估,发现湖北省机电产品出口比较优势较弱,与全省整体出口增长率的差距在增大。提升湖北省机电产品出口竞争力,需要加大政策引导,加强技术创新,开拓新兴市场。 相似文献
926.
何欣梅 《四川职业技术学院学报》2021,(2):93-99
文章通过对乡村振兴战略下连江县现代水产渔业发展现状和现代水产品冷物流发展现状进行分析,提出了目前连江县现代水产冷链物发展存在水产冷链物流流通渠道不顺畅、水产冷链物流标准化体系建设不健全、缺乏水产冷链物流复合人才等问题,最后针对问题提出加快水产冷链物流基础设施建设、健全水产冷链物流标准化体系建设、复合型人才的培育解决措施,大力发展水产品冷链物流“一带一路”倡议,以促进连江县乡村振兴战略下的水产冷链物流又好又快发展。 相似文献
927.
互联网发展与知识生产社会化正推动高等院校艺术理论课程教学改革。依托知识生产模式转型理论与联通主义学习论,以互联网知识产品生产为导向的艺术理论课程教学模式改革将教学过程划分为产品的设计、产品的样品制作与验证、产品的发布和产品使用效果反馈四个阶段。该模式将构建多位一体的课程资源体系,推动师生角色转变为知识生产的共同主体,出产形式丰富的教学成果,并形成多主体、多角度的教学评价体系,有助于提升学生的学习动力和知识的创新利用,实现艺术理论创意向产品转化,推进高校艺术理论知识生产向社会开放、与市场接轨,最终将艺术理论课堂打造成内外相互促进、持续更新的互联网知识产品生产动态系统。 相似文献
928.
下沙高教园区是浙江省高校数量最多、在校学生数最众的大学高教园区,研究园区内大学生们的体育用品消费特征可以反映出体育用品市场在高教园区的基本发展趋向。本研究以问卷调查、个别访谈、文献资料和数理统计等研究方法,通过对浙江省下沙高教园区10所高校大学生消费结构中体育用品的消费特征进行了调查和分析研究。结果表明:(1)下沙高教园区大学生的体育用品需求较旺盛,潜在市场较大;(2)大学生总体消费倾向于"经济实用型",高档产品需求不大;(3)运动品牌优选顺序为国产名牌、国际名牌与国产杂牌。 相似文献
929.
乡村旅游产品设计不同于一般的旅游产品设计。为了提高乡村旅游产品的质量,以宜都市乡村旅游为例,从乡村旅游产品内部差异化设计以及规划原则等方面进行了探讨,笔者认为县域乡村旅游产品的设计必须使县域乡村旅游产品内部差异化,体现各自的特色。 相似文献
930.
《国际金融》精品课程建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨玉凤 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):128-129
精品课程建设是教育质量工程的重要组成部分。本文结合《国际金融》课程建设的实践,从师资队伍、教学内容、教学方法、教材以及教学管理等方面总结了七点经验,并围绕国家精品课程建设的“五个一”标准,从五个方面对进一步完善《国际金融》课程建设进行了深层思考。 相似文献