“望子成龙”有效吗?--基于亲子教育期望偏差对学业成绩的影响研究     

成刚  杜思慧  余倩 《华东师范大学学报(教育科学版)》2022,(1):74-87

教育期望是个体、父母或教师对学习者未来教育水平的预期,对学业表现与个体发展影响巨大。大量研究忽视了父母和子女之间教育期望差异的普遍存在,而相关差异极易造成个体欠佳的行为表现。本文基于2014—2015年“中国教育追踪调查”数据,采用最小二乘回归(OLS)、倾向得分匹配(PSM)和Bootstrap法中介效应检验,探究亲子教育期望偏差对青少年学业成绩的影响及作用机制。研究发现:亲子教育期望偏差显著负向影响青少年的学业成绩。以强烈的“望子成龙”心愿为典型表现的上偏型亲子教育期望偏差并不合理,对学业成绩有显著负向影响,而下偏型亲子教育期望偏差与学业成绩之间不存在显著关系。心理压力、学业负担和负向情绪在上偏型亲子教育期望偏差和学业成绩之间起部分中介作用。与女生相比,男生的学业成绩更易受到上偏型亲子教育期望偏差的负向冲击。基于此,提出形成适度教育期望、增进亲子沟通交流等对策建议。  相似文献   

技能型社会建设动力机制及其构建略论     

雷世平  乐乐  谢盈盈 《职教论坛》2022,(1):51-56

技能型建设社会动力机制的构建,是以对技能型社会发展动力机制的认识为基础的。技能型社会发展的动力机制是指助推技能型社会形成的各种力量的结构关系和运行方式,它包括自发型动力机制和自为型动力机制两种类型。技能型社会建设动力机制是技能型社会建设的内驱力和外驱力结构关系和运行方式,是技能型社会建设的灵魂。政府是技能型社会建设动力机制建构的重要主体:科学认知是技能型社会建设动力机制建构的前提;制度体系是技能型社会建设动力机制建构的重要内容;而保障条件则是技能型社会建设动力机制建构的重要支撑。  相似文献   

预见式行动视角下公共应急治理机制的重构     

冯晓平  李莉 《北京师范大学学报(社会科学版)》2022,(1):153-160

公共应急事件衍生上的关联性和潜在性、后果上的扩散性和颠覆性,使得重构一种能够有效预防预控未来应急事件的治理机制成为迫切需要。预见式行动视角下的公共应急治理是一种以多主体深入嵌合为驱动力,以未来潜在的公共应急事件为目标朝向,包括预判断、预认知、预创策略及预应对等环节的轮状运作过程,表现出循环可逆性、未来面向性和自反性等特征。该机制以循环治理结构替代了线性治理结构、以全过程的行动合作代替了政府为主的断点式分层合作、以跨时空的未来面向规避了现实面向的滞后性、以多维多层的系统方法优化了单维平面认知的局限性,具有推动公共应急治理机制演进变迁的工具理性意义。其实践中面临的主体合作困境、组织困境、能力困境以及信息提取困境,需要从人类关系的重组、组织结构的再造、社会预见能力的培育以及应急技术手段的审慎运用等方面予以突破。  相似文献   

应用型高校产教融合协同育人机制探究——以西南科技大学城市学院为例     

刘周  徐本川  姜登峰 《晋城职业技术学院学报》2022,(1):18-21

党的十九大报告提出"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。"近年来,产教融合协同育人虽取得了明显成效,但仍存在产教融合协同育人机制不健全等问题。为此,可从多元主体治理机制、运行机制、评价激励机制、动态调节机制等方面构建产教融合协同育人新机制来破解上述问题。  相似文献   

“闪亮德育”助力立德树人:价值、理念与机制     

韩卫红 《职教通讯》2022,(2):107-111

"闪亮德育"为职业院校立德树人带来了全人教育、系统思维和整体实施的新视角。"闪亮德育"能服务为党育人、助力立德树人、丰富五育并举,遵循立足学生实际、坚持以人为本,强化系统思维、注重规划引领,注重衔接机制、强调协同发力的理念,从健全以爱国为核心的价值引领机制、以课程为抓手的能力渗透机制、以供给为统领的三全合力机制、以激励为常态的正向评价机制四个方面,构建起立德树人的完整落实机制。  相似文献   

基于PLC的轨道行走机构控制系统设计     

孙胜伟 《滨州师专学报》2014,(3):83-88

为实现轨道行走机构的平稳移动和精确定位,提出一种有效的基于PLC的变频控制方法。系统采用一台变频器驱动多台相同减速电机,启停信号和到位信号分别由操作手柄和接近开关给出,并通过PLC对变频器进行端子控制。现场调试结果表明,该设计方案能够使轨道行走机构平稳移动,保证运行中的安全性、可靠性,有效节约了成本,并能够应用于多种工业生产场合。  相似文献   

高职院校“学做创”人才培养机制探索     

贾虹  苏益南  桂德怀 《职业技术教育》2014,(29)

进入21世纪,世界各国普遍将人力资源开发活动的焦点转移到创新型人才培养上,创新创业人才成为新的国际竞争指标。我国高职院校人才培养方案仍偏重于强调理论知识体系的完整性、系统性,忽略了学生创新意识和创新创业精神培育,限制了创新创业人才培养的步伐。对此,应树立“学做创”联贯的新型人才培养观,建立起双重驱动、评价激励等有效机制,探索高职院校创新创业人才培养新路径。  相似文献   

国内外财政科技支出绩效评价理论研究综述及启示     

王刚  黄雪琪 《福建师大福清分校学报》2014,(4):27-31

科学技术是第一生产力,科技对一国的经济社会发展起着重大的推动作用。科技发展离不开资金投入,财政科技支出是一国科技创新的重要资金来源之一,而做好财政科技支出的绩效评价工作有利于资金使用效率的提高。从国内外的理论研究成果来看,关于财政科技支出绩效评价的研究不断丰富。通过梳理和总结国内外的相关理论研究,为我国的财政科技支出绩效评价工作提供借鉴启示,从而有利于提高财政科技资金的使用效率,推动自主创新。  相似文献   

构建民国档案与非遗保护的良好互动机制——从馆藏采芝斋档案说起     

陈宇 《档案管理》2021,(2):74-75

本文通过对中国第二历史档案馆馆藏部分中华老字号采芝斋档案的披露,分析了在新形势下民国档案与非遗保护形成互动的必要性,探讨了民国档案与非遗保护互动机制的发展路径,希望有裨于两者档案资源的合作建设。  相似文献   

深入贯彻党的十八大精神努力推动苏州生态文明建设再上新台阶     

蒋宏坤 《常熟理工学院学报》2014,(1):1-4

切实加强生态文明建设,是党的十八大从中国特色社会主义“五位一体”总体布局高度明确的重大战略任务;是苏州经济社会发展到一定阶段,满足人民群众更高层次期待的迫切要求;更是苏州率先基本实现现代化,继续走在全省、全国前列的重要保障。在新的发展阶段,苏州要加快推进全面转型,努力形成生态文明与产业升级、城乡发展协调共进局面;要抓住重大工程建设,把握关键环节,努力提升生态文明建设层次,寻求生态文明建设重点突破;要切实加强制度创新,努力构建生态文明建设长效机制;要积极弘扬绿色环保理念,努力营造生态文明共建共享的良好氛围。苏州要努力推进生态文明建设再上新台阶,率先走出一条具有苏州特色的生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展之路。  相似文献