全文获取类型
| 收费全文 | 27143篇 |
| 免费 | 699篇 |
| 国内免费 | 1018篇 |
专业分类
| 教育 | 16822篇 |
| 科学研究 | 6126篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 2134篇 |
| 综合类 | 1853篇 |
| 文化理论 | 22篇 |
| 信息传播 | 1882篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 114篇 |
| 2022年 | 423篇 |
| 2021年 | 720篇 |
| 2020年 | 808篇 |
| 2019年 | 743篇 |
| 2018年 | 502篇 |
| 2017年 | 463篇 |
| 2016年 | 658篇 |
| 2015年 | 856篇 |
| 2014年 | 1775篇 |
| 2013年 | 1826篇 |
| 2012年 | 2359篇 |
| 2011年 | 2559篇 |
| 2010年 | 1796篇 |
| 2009年 | 1653篇 |
| 2008年 | 1785篇 |
| 2007年 | 1997篇 |
| 2006年 | 1805篇 |
| 2005年 | 1478篇 |
| 2004年 | 1226篇 |
| 2003年 | 955篇 |
| 2002年 | 763篇 |
| 2001年 | 556篇 |
| 2000年 | 376篇 |
| 1999年 | 172篇 |
| 1998年 | 113篇 |
| 1997年 | 89篇 |
| 1996年 | 64篇 |
| 1995年 | 54篇 |
| 1994年 | 37篇 |
| 1993年 | 35篇 |
| 1992年 | 27篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 15篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1957年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
51.
52.
运用文献资料法和数理统计分析方法，对我国男子铅球运动员惠振豹各项素质进行了综合分析，找出了影响运动成绩的主要因素，建立了惠振豹的专项成绩的身体素质训练模型，为教练员的训练提供参考依据。 相似文献
53.
54.
刘汉坤 《广州体育学院学报》2002,22(3):101-104
以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据，在实践探索的基础上，形成了田径专业课“素质——技术”教学模式。运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验，研究结果表明：在其它条件相同的情况下，运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学，实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组。该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三之间的内在联系，符合运动技术的形成与发展规律，实现了教学过程与训练过程的有机结合，具有理论上的合理性和实践上的可操作性。 相似文献
55.
职业决策研究的新进展——PIC模型 总被引：1，自引：0，他引：1
沈雪萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):44-46
职业决策研究是国内外职业心理学研究的难点。PIC模型是由以色列职业心理学家Gaff提出的一种系统的职业决策方法，其构建兼顾理论验证与实践运用。详析这一模型提出的理论基础及操作阶段，对团体和个人职业决策有重要帮助。 相似文献
56.
邵俊宗 《玉溪师范学院学报》2003,19(11):41-44
篇章与认知的联系的特殊性在于篇章心理的发生和发展具有多种可能途径。这也说明篇章理解和篇章产生过程的行为主体控制因素多种多样。相应的研究需要经过一个意识发生过程 ,即由单维到多维整合、由感知层级到高级心理抽象层级综合的认识发展过程。篇章与认知的此种联系要求篇章研究遵守一些特定的方法原则。 相似文献
57.
中、泰两国体育教学的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
马军 《广州体育学院学报》2003,23(5):94-95
通过对亚洲的中国、泰国体育教学的比较研究，在指导思想、教学目标、教学大纲和教学方式等都存在着较大的差异。汲取泰国在体育与健康方面的长处对我国体育教学改革具有积极的作用。 相似文献
58.
对健美专项课学生心理需要的研究分析 总被引：3，自引：0，他引：3
需要是人的积极性的基础和源泉，研究分析健美专项课学生的心理需要，依据需要发展、变化的条件，营造了生动活泼的教学氛围，帮助学生实现自我超越，满足每个学生强身健体、塑造优美体型的心理需要是健美专项课成败的关键。 相似文献
59.
体育课学生的心理需要 总被引：1，自引：0，他引：1
董倩玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):144-145
教师的言行仪表、工作态度、文化修养、道德作风、意志品质及丰富的专业知识使学生受到潜移默化的熏陶。因此,体育教师要努力提高自身的各种素质,以适应现代高校体育教育发展的需要。 相似文献
60.
针对现阶段青少年学生的心理障碍问题,从青少年心理疾病的表现和体育活动对心理健康的调节作用入手,提出了运用体育活动对青少年学生的心理健康问题进行预防和治疗的建议。 相似文献