揭开神秘的面纱--评《神话与现实-〈一千零一夜〉论》     

丁淑红 《南京师范大学文学院学报》2005,(2):53-58

郅溥浩所著《神话与现实-<一千零一夜>论》是我国第一部以多层次、多视角研究阿拉伯民间文学《一千零一夜》的专著。作者首先追本溯源,解析《一千零一夜》的成书之谜;其次在国际民间故事研究的宏大视野下,考察其故事母题和故事类型的特点;再用微观求证的方法,以文化参与的开阔视点深入挖掘文本的丰富文化内涵并探究其双重价值取向;最后在宏观的视野下考察其世界地位。  相似文献   

南唐诗研究述评     

钟祥 《周口师范学院学报》2005,22(6):30-33

南唐诗在五代十国诗坛上有着非常重要的地位,但至今却没有引起应有的重视.对南唐诗的研究可分为两个阶段:20世纪以前的研究较为肤浅,主要是点评、感悟式的评价;20世纪以来,对其研究才陆续展开.南唐诗有着丰富的内容,可采取不同的方法进行研究.  相似文献   

流媒体课件中流式素材的制作     

陈代武  贺文华 《娄底师专学报》2006,(6):47-49

探讨了流媒体课件中流式素材的制作，主要论述了流式文本、流式音频和流式视频素材的制作方法与制作技巧。给出了具体的制作实例，分析了流化的过程和流式文件的有关属性。  相似文献   

Jack in two boxes: A postmodern perspective on the transformation of persons into portraits   总被引：1，自引：0，他引：1  

Maggie MacLure  Ian Stronach 《Interchange》1993,24(4):353-380

The paper explores issues surrounding portrayal in educational research and interrogates the notion of a life as a textual product, via an analysis of two short biographical narratives which happen to portray the same person — a British primary school head teacher nearing the end of his career. The discrepancies between these two texts point to the problematic nature of the relationship between person and portrait, and make visible some of the textual devices that writers/researchers use in order to achieve coherence and authenticity in biographical narratives.  相似文献   

社会学批评的一种成功实践--王彬彬批评读解     

樊义红 《周口师范学院学报》2006,23(3):51-53

当代著名批评家王彬彬往往以社会学批评方法从事批评实践活动，表现出三方面主要特色：儒宰的入世精神和浩然正气；对道德与人文精神的坚持和对现实的批判；学理性和文学性俱佳的文本形式。他取得了一定的成就，在当代文学批评中自成一家。  相似文献   

汤式散曲漫议     

周秀娟 《南平师专学报》2006,25(1):69-71,27

汤式是元末明初的散曲作家,但因为生于元末明初散曲已经走向式微这样一个特殊的时代,更由于其一生中大部分时间落魄江湖,正史无传,所以众多评家在谈到散曲艺术时极少提及汤式。即便提到也仅一笔带过。其实汤式作品内容丰富、艺术性强。朱权《太和正音谱》评他的散曲:“如锦屏春风”。  相似文献   

试论小教专业《现代科技概论》教材的建构     

陈亦人 《台州学院学报》2003,25(6):91-94

现代科学技术概论课程在高校小学教育专业的STS教育中发挥着独到的作用。以科学、技术和社会为三个基本支撑点 ,由科技概论、科技发展史、科学重大基本问题、高新技术以及科技与社会的关系五部分内容构成了教材的基本体系 ,体现了《现代科技概论》教材的综合性、选择性、活泼性特点  相似文献   

Reflective pedagogy: the integration of methodology and subject-matter content in a graduate-level course     

Rick C. Jakeman  Markesha M. Henderson  Lionel C. Howard 《Teaching in Higher Education》2017,22(2):207-221

This article presents a critical reflection on how we, instructors of a graduate-level course in higher education administration, sought to integrate theoretical and subject-matter content and research methodology. Our reflection, guided by autoethnography and teacher reflection, challenged both our assumptions about curriculum design and our process of designing and teaching the redesigned course. We found that our efforts to integrate course content and methodology differed from students’ prior experiences and resulted in a disconnection between their experience and the intended course learning objectives. Recommendations include understanding the degree program culture and students’ course expectations, using assignments that facilitate learning of both theory and methods, and balancing classroom discussion among theory, methodology, and the integration of the two.  相似文献   

影视字幕文本特征及其翻译策略     

李大鹏  郑茗馨 《安顺学院学报》2017,19(2)

论文以当下流行美国影视作品为例,分析了影视字幕的文本特征,总结影视字幕文本的翻译技巧与策略,切实提高影视作品字幕翻译的效率,有效缩短了由语言差异性带来的文化距离.  相似文献   

研究性学习活动的设计与实施   总被引：1，自引：0，他引：1  

高剑森 《教育学报》2001,(2):7-10

随着新课程计划的实施,作为培养创新精神和实践能力的研究性学习活动已在不少省市展开,为了避免活动的盲目性,本文就研究性学习活动设计与实施中的目标、内容、程序及评价等作必要的探讨.  相似文献