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231.
在职教师不仅是培训中的教育对象更是培训中最重要的资源,通过坚持以生为本的办学理念,把在职教师作为教育资源来开发和利用,使其既有经验、智慧、知识和学习内在积极性都为培训过程所用.在生本教育视角下教师在职培训要通过培训学校、专业人员的教学等方面去解决在职教师主动发展中需要解决的问题,遵循生本教育的基本原则.把握生本教育内容体系,改革教学的方法,这也是教师培训的重点与核心. 相似文献
232.
233.
王琼玉 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(3):16-19
合理而健康的物质需要与科学而高尚的精神需要是全面建设小康社会和人的全面发展的内在要求，是文明社会的重要标志。从理论上全面、科学地认识物质需要、精神需要及其关系，将有助于指导我们的实践，有助于中国特色社会主义和全面建设小康社会事业的顺利推进。 相似文献
234.
大量调查分析表明，数控高职人才需求已出现岗位细化现象，本正是基于提高数控人才培养针对性目的，提出具体的教学计划优化方案。 相似文献
235.
彭志红 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(4):102-104
提高未成年人思想道德教育的针对性和有效性必须关注未成年人的需要，高职院校可在分析现阶段未成年人思想道德教育在对待未成年人的需要上存在的一些问题的基础上．以马克思主义的需要理论和未成年人需要的特点为立足点，对未成年人进行思想道德教育。 相似文献
236.
朱菊生 《南京广播电视大学学报》2007,(2):37-39
为激活新旧知识之间的实质性联系,提高已有知识对接受知识的有效影响,美国心理学家奥苏伯尔(D.P.Ausubel)提出了“先行组织者”(advanceorganizer)的教学策略。研究和应用该理论是成功实施“教学有意义”的前提之一。文章着重探讨了对“先行组织者”理论在五年一贯制地理教学中的理解、应用、外延问题。 相似文献
237.
测绘与地质工程技术是资源开发与测绘大类学科下的一个高职专科专业,就业主要面向测绘与地质行业。本文主要针对湖南安全技术职业学院测绘与地质工程技术专业现有课程体系设置方面存在的测绘强、地质弱的现状,通过调研,确定了测绘与地质工程技术专业地质类岗位需求和人才培养的规格,并进一步优化设置了地质类课程,旨在为测绘与地质工程技术专业的课程体系构建提供借鉴。 相似文献
238.
需要是人们活动的一个动因，道德需要是人们进行道德活动的驱动力，在社会转型期道德教育的效果不尽如人意主要在于忽视了道德主体的内在因素－－道德需要，要提高道德教育的实效就必须把道德培养 道德需要的基础上，充分发挥道德主体的主观能动性。 相似文献
239.
在新的历史条件下,共产党员保持先进性面临种种新情况,新问题.共产党员保持先进性必须体现时代要求.只有通过努力学习,勇于并善于实践和创新,不断创造无愧于时代和人民利益要求的实绩,才能保持共产党员的先进性. 相似文献
240.
高校体育课程中实施“三自”教学的必要条件 总被引：2，自引：0，他引：2
姜桂萍 《沈阳体育学院学报》2005,24(6):92-94,105
采用问卷调查法、数理统计法、实验研究法,经过两年的实验研究并根据学生在实施三自教学过程中的反馈意见进行改进,总结了开展"三自"教学所应具备的条件、三自教学内容的确定方法等. 相似文献