Student learning assistants: the journey from learning advice to creating community     

《Journal of Further & Higher Education》2012,36(7):914-928

Abstract

This study reports on a generic peer-assistance programme conducted by Learning and Academic Skills Advisors and Student Learning Assistants (SLAs) at an Australian university. The research explores SLAs’ perspective of their role and its development. Drawing on data collected from focus groups and a questionnaire it was found that SLAs, drawing on their experience and a dialogic process, empowered students to become decision-makers and more autonomous and successful as academic learners. This study contributes to the previous body of research on peer advising by showing that the sense of community created through interactive and psychosocial aspects of the relationship between an assistant and assisted is inseparable from the development of academic skills.  相似文献   

嵌入式S3 C44B0X下家庭智能电子助手系统设计探究     

张友桥 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):220+223

生活在经济迅速发展科技不断进步的当代社会,人们对自身的生活质量有了更高的追求。而当下能从本质上进一步提高人们生活水平的方式就是实现家庭智能化,让科技带来的成果全面渗入到人们的日常生活中的各个领域。基于嵌入式S3 C44B0X的家庭智能电子助手系统的设计结合实际需求,在未来的应用中将充分体现出家庭智能化的优势。本文着重介绍家庭智能化的现实优势和嵌入式S3C44B0X的实际运用两方面优势,从而探究设计该家庭智能电子助手系统的实际必要性。  相似文献   

对师范类高校推行学生助理班主任模式的探索     

刘丹桂 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):116+118

本文对高校助理班主任产生的原因、助理班主任的地位及师范类高校助理班主任的作用进行了深入地探讨。  相似文献   

图书馆勤工俭学科学管理实践若干经验——以琼台师范高等专科学校为例     

黄敏 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):408-408

以琼台师范高等专科学校为例,通过对图书馆勤工俭学活动科学管理实践问题中的两方面:一是聘用问题;二是任职问题——进行分析,总结一些实际经验,为图书馆更好地发展贡献一份力量。  相似文献   

刍议高校学报在机构设置中的归属     

谢文亮  张宜军 《武汉职业技术学院学报》2012,11(6):40-42

对全国各大高校学报机构设置归属调查发现,将学报归为教学科研机构的高校仅占1．5％,而98％高校将学报编入教辅机构。通过深入研究国家相关的政策法规,分析将高校学报归为教辅机构的历史原因以及其带来的消极后果,阐明高校学报编辑人员的科研工作性质,以期还原高校学报的真实归位。  相似文献   

高校图书馆勤工助学与大学生的自身发展     

谢德华 《河南科技学院学报》2012,(1):119-121

近几年来,高校学生的就业压力不断加大,在获取优异成绩的同时,提高自身能力成为大学生就业的关键。参与高校图书馆勤工助学对培养大学生良好的思想道德品质、增强自身能力,促进全面发展,成为社会所需要的人才起着重要作用。  相似文献   

高职院校实训教学管理存在的问题及对策分析     

黄必超 《南宁职业技术学院学报》2012,(4):62-64

实训教学管理是实现高职院校实训教学的重要保证。当前高职院校在实训教学管理中,存在的教学计划实施困难、评价与考核制度不完善、师资力量的缺乏、教学模式单一等问题。应通过制定切实可行的教学计划、加强教学监督力度、培养具有丰富经验的师资队伍、推行工学结合的教学模式等方法和策略,以保证高职院校实训教学的顺利进行和实施。  相似文献   

工学结合模式下校企文化对接研究——以辽宁机电职业技术学院北方黄金珠宝学院珠宝加工与鉴定专业为例     

潘维琴  张利颖 《辽宁高职学报》2012,14(10):12-13

在职业教育中引进企业文化,能够使学生较快地适应企业文化管理,培养学生的道德素质、心理素质、团队协作精神和与人沟通的能力。辽宁机电职业技术学院北方黄金珠宝学院在校企文化对接过程中,创新办学机制体制,营造校内实训基地企业文化氛围,全过程渗透工学结合人才培养模式,注重教师队伍文化建设,较好地实现了校企文化的对接。  相似文献   

加强校企结合 促进高职教学     

王东 《辽宁高职学报》2012,14(3):78-79

高职高专院校培养的是目前社会急需的实践能力强的技术型、服务型人才,而高职高专院校教育经费投入不足,实验设备不能保证,何谈学生的实践动手能力的提高。而校企合作是一条捷径,学校要抓住机遇,加强与企业联系,将校企合作模式与教学各个阶段结合,才能真正提高教学质量。  相似文献   

学生教学信息员制度在教学质量监控中的实践与探索——以惠州经济职业技术学院为例     

尹小娟 《晋城职业技术学院学报》2012,5(4):16-18

学生教学信息员制度是高校教学质量监控体系的重要组成部分,对提高教学质量起着不可忽视的作用。结合学院实践,阐述学生教学信息员制度对教学质量监控工作的作用,并针对目前存在的问题提出相应的改进措施。  相似文献