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11.
ETL(Extraction,Transformation,Load)即数据抽取、转换和加载,是构建数据仓库和数据集市的重要组成部分。ETL过程关系到数据仓库的质量,是基于数据仓库所有商业智能应用的基石。阐述了ETL设计中的各个基本步骤,并讨论分析了ETL工具的实现关键技术,对ETL设计人员提供强有力的支持。 相似文献
12.
现代图书馆的网络门户及其建设 总被引：2，自引：0，他引：2
概述图书馆网络门户的基本概念、主要类型，以智能信息提交层次模型为基础讨论了图书馆网络门户的建设与发展的策略。在提出了基于商务智能技术的图书馆网络门户的体系结构后，从图书馆信息知识门户平台上的图书馆信息系统的集成、图书馆网络门户的信息知识资源整合、图书馆网络门户用户接口系统的设计等几个主要方面全面论述了图书馆网络门户的基本构成及其主要内容。作者以数据挖掘技术、智能代理技术在图书馆网络门户用户接口中的应用为倒．展现了人工智能技术在图书馆网络门户建设中应用的必要性及其美好前景。 相似文献
13.
竞争情报系统监控引擎的研究与设计 总被引：2，自引：0，他引：2
宋振晖 《现代图书情报技术》2007,2(6):56-59
在对互联网情报采集存在的问题进行分析的基础上，设计具有监控设定、监控训练、搜索生成、情报搜索、情报过滤、情报分类、变化侦测、分发接口、情报网络、相关反馈等功能的一个监控引擎，可以满足进行持续情报搜索的、推式范式的、全生命周期的互联网竞争情报需求。 相似文献
14.
网络化趋势与图书馆发展观 总被引：146，自引：0，他引：146
网络化趋势与图书馆发展观程亚男ＡＢＳＴＲＡＣＴＮｅｔｗｏｒｋｉｎｇｗｉｌｇｉｖｅａｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｉｍｐｅｔｕｓｔｏｔｈｅｍｏｄｅｒｎｉｓａｔｉｏｎｏｆｌｉｂｒａｒｉｅｓ．Ｔｏｃａｔｅｒｔｏｉｔｓｎｅｅｄｓ,ｌｉｂｒａｒｉｅｓｓｈｏｕｌｄｔｒａ... 相似文献
15.
Ability grouping or tracking during secondary schooling is widespread. Previous research shows academic track schools are more successful than non-academic track schools in teaching mathematics, reading and foreign languages. Reasons include a more favorable student composition and higher instructional quality. However, there is less evidence that between track differences are even large enough to differentially affect the students' cognitive development. We used data from a large Hamburg panel study to test this hypothesis (N = 8628). By employing several propensity score matching algorithms we formed parallelized samples of academic track and either non-academic track students or comprehensive school students. After four years of tracking, academic track students showed considerably higher intelligence scores than their counterparts at the non-academic tracks and slightly higher scores than students at the comprehensive schools. Our results underline the importance of a cognitively stimulating learning environment in school to support students' cognitive development. 相似文献
16.
杨静 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(3)
多元智能理论阐述了每个人的智能是多元的,智力不仅指一种能力或仅以某一种突出能力为中心的能力,而是多种智力的相互组合、综合利用。在英语专业本科教学中,多元智能的重要性更应该得到全方位的体现,只有全面开发学生的各种智能,才能让他们在专业知识的学习上更加科学、合理、有效。 相似文献
17.
18.
Adrian Furnham Mark Batey Tom W. Booth Vikita Patel Dariya Lozinskaya 《Thinking Skills and Creativity》2011,6(2):114-121
Two studies are reported that used multiple measures of creativity to investigate creativity differences and correlates in arts and science students. The first study examined Divergent Thinking fluency, Self-Rated Creativity and Creative Achievement in matched groups of Art and Science students. Arts students scored higher than Science students on two of the three measures. Regression analysis indicated that the educational domain demographic variable was the most consistent predictor of all three measures of creativity. The second study compared natural science, social science and arts students on two performance and two preference measures of creativity, whilst controlling for the effects of general intelligence. Results indicated only Self-Rated Creativity displayed significant group differences, with the regression analysis suggesting a stronger role of personality variables. The differences between the groups and implications for the measurement of creativity are considered. 相似文献
19.
文章使用情绪智力量表(EIS),对旅游专业实习生的情绪智力问题进行了问卷调查。结果表明:旅游专业实习生在男女性别方面,在他人情绪管理上的存在性别上的显著差异;在学历和家庭所在地方面,旅游专业实习生差异不显著;旅游专业实习生在是否独生子女方面上存在情绪知觉上的显著差异;情绪感知和他人情绪管理在实习部门上存在显著差异。提高旅游专业实习生的情绪智力,需要学校、企业和学生自身这三方的共同努力。 相似文献
20.