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何雷 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
指导学生阅读的途径主要是:语文教材的示范作用;自读课文的补充作用;读书笔记及黑板报的辅助作用;课前五分钟演讲的实践作用。 相似文献
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为探明王皓在第十六届亚运会乒乓球男单半决赛的技战术运用特点,为日后的训练和比赛提供参考依据。本文运用文献资料法、录像观察法、三段指标法等,对第十六届亚运会乒乓球男单半决赛王皓对水谷隼的比赛进行了系统分析与研究。结果表明:在这场比赛中,王皓的最强项是反手拉斜线,其次是正手拉斜线和发球技术,而正手位和反手位的防守是他的弱项技术。 相似文献
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