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倪少成 《江西广播电视大学学报》2000,(2):5-9
同志们 :这次教育工作会议是在电大充满挑战和机遇之际召开的一次重要会议。会议的主题是 :认真学习贯彻２０００年全国电大教育工作会议精神 ,明确今年我省电大工作的指导思想 ,部署２０００年的重点工作和主要任务。研究深化教学改革、努力应用现代教育信息技术、提高教学质量的办法和措施。探索人才培养模式改革和开放教育试点这个关系电大生存和发展的办学模式的特点和规律 ,加快我省电大开放办学和教学、管理现代化进程。１９９９年工作的回顾１９９９年是中国教育改革和发展进程中非常重要的一年 ,各级各类教育都出现了新的局面 ,现代… 相似文献
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我国已进入了一个新的历史时期,经济体制的改革,正有力地促进着社会生产力的发展,而社会生产力的发展,也必将引起教育体制的根本变革。职业技术教育的重新兴起、发展,正是教育体制改革的生动体现。现在,在整个教育体制中;职业教育虽不再是一个微不足道的组成部分,然而,在前进中,它不是一帆风顺的。有困难、有挫折,更有障碍。这障碍主要来自人们头脑中的旧意识。正如《决定》中所述,职 相似文献
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我市中等教育结构改革从1983年起步至1986年9月底,全市共建职业高中17所,四年制农、林业初中3所,还有普通中学附设高中职业班的学校26所,在校学生总数4,617人,另加中专和技校的在校学生(以招收初中毕业生为据)共6,122人,占全市高中阶段在校学生总数的39％,中等教育结构单一化的状况有了较大的改变。 相似文献
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深化“试点”工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如何正确看待中期评估的结论?如何清醒认识“试点”深入面临的困难和问题?需要迅速进行从中期性向终结性的视角转换,对中期后工作进行辩证思考。网络设施利用率亟待提高,需要加大网上教学资源的支撑力度、网上非学科学习支持服务力度、技术培训力度。在教学模式改革方面,改革的内涵要从初级向高级的层次提升,改革的经验要从局部向整体推广,改革行为要实现由他控行为到自觉行为的转变,从而才能实现模式的稳定性、规范性、整体性、系统性建构。“试点”深入的重点和难点仍在基层。扩大农村试点规模,本科逐步向县延伸,既是必然的发展战略选择,又面临很大困难和风险。必须加大县级电大建设和监控力度;又要解决上级电大自身的认识、机制和管理问题,加大对基层的服务、指导、管理力度。要从实情和实效出发,探索农村远程教育学习支持服务的手段和措施。在模式改革的同时,运行机制的建设和创新需要加快推进。要研究系统和环境、系统内部各层之间、各级电大内部要素之间的相互关系和内在工作方式,从宏观、中观、微观三个层面进行有关市场机制、利益机制、竞争机制的建设和创新。 相似文献
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美育作为全面发展教育中不可缺少的组成部分,它是寓教于美,培育学生的审美能力与创造性思维才能的独立学科。近年来,由于片面追求升学率的影响,因而在学校教学中存在着一种重视智育,忽略德育、美育、体育的错误倾向,这对未来人才素质的培养将会带来难以弥补的潜在危机,为了全面贯彻党和国家的教育方针,必须迅速确立美育在学校教育中应有的位置。 相似文献
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经济欠发达地区网络教育发展问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
倪少成 《中国远程教育(综合版)》2001,(12):41-43
经济欠发达地区网络教育发展潜在需求巨大,但教育经费短缺,网络教育设施建设滞后。本文针对上述情况,对经济欠发达地区的远程教育网络建设、农村网络教育、网络院校人员信息素养和网络教育组织模式构建等问题进行了探讨。 相似文献
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为使我省农村教育综合改革实验的步子迈得更大一点,我省在总结弋阳、宜丰、宁冈、井冈山及各地市抓的一批农村教育综合改革实验县、燎原计划示范乡的经验的基础上,宣布从今年开始至1995年(即“八五”期间),在全省实施农村教育综合改革“3696工程”。这项工程的具体内容是:在全省建立30个农村教育综合改革实验县,600个燎原计划示范乡,9000个科教兴农科技村,并通过职业技术教育、普通中小学引进职教因素,农民文化技术学校,电视卫星教育等途径,使600万农户每户有一个掌握适用农业科学技术的新农民。 相似文献
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倪少成 《江西广播电视大学学报》2001,9(1):3-7
应美国、加拿大四所大学和有关教育行政机构的邀请，由江西广播电视大学校长倪少成为团长，江西广播电视大学教务处处长陈江鸿、江西广播电视大学赣州分校校长黄元魁、九江分校校长秦建村、省财政厅预算处副处长聂和生为成员的江西广播电视大学代表团一行五人，于 2001年 1月 29日至 2月 11日先后访问了美国布法罗学院、罗切斯特理工大学和加拿大亚岗昆人文与技术学院、蒙哈克学院、安大略省教育厅，并与加拿大多伦多国际教育交流中心、美国富百士 21世纪教育服务中心就两国间的国际教育交流问题进行了有益探讨。这次出访的主要目的是考察学… 相似文献
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最近,国务院公布了《关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)。这是关系到我国经济建设中产品质量、经济效益和发展速度的大事,是我国教育战线特别是职教战线上的一件大事。《决定》总结我国职业技术教育发展的历史经验,明确指出了我国职业技术教育今后十年的发展方向,提出了具体的措施,是指导我国职业技术教育发展和改革的纲领性文件,具有重要的现实意义和深远的历史意义。《决定》要求各级政府、各个部门都要坚决贯彻执行。教育部门的同志尤其要认真学习,领会其丰富的内涵和精神实质,在实际工作中付诸实施,狠抓落实。 学习贯彻《决定》,首先要提高对职业技术教育工作的认 相似文献