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11.
12.
以程序公平和分配公平的假设情景进行实验研究,探讨当前中国社会不同阶层的公平取向。结果表明知识分子阶层与农民工阶层在程序公平和分配公平的情景选择取向上没有差异,但是在程序公平感的得分上,前者显著高于后者,而在分配公平感的得分上,则是后者显著高于前者。同时,本研究也表明大部分在城市生活了较长一段时间的农民工和知识分子阶层均对程序公平有明显的认知,但前者对此缺乏深层次的理解。 相似文献
13.
冯燕 《石家庄铁路职业技术学院学报》2011,10(2)
冲击钻进对于坚硬岩层有很强的适应性,在很多公路铁路桥梁施工中都被广泛采用.但在遇到地下深部存在大倾角倾斜坚硬岩层层面时,冲锤在冲击钻进中由于磨损及孔壁坍塌等原因也常常出现卡锤、埋锤事故,如处理不当可能造成工期延误和重大经济损失.从实际工作经验出发系统总结中孔灌注桩施工中出现上述情况时的处理措施. 相似文献
14.
冯燕 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):23
“问题链教学”是什么呢?就初中数学教学活动而言,它是指在教学活动中,教师紧扣单元(课时)教学目标,把一个单元或一节课的知识技能、数学思考、情感态度等建构成问题系列,把导学的内容置设成“以数学问题为中心并以此为纽带把数学知识的形成、发展和锻炼学生的数学思维链接在一起,以教与学的要素间的多项的互动为基本形式,从而激活学生的数学思维、思考,提高教学的实效”.事实上,在数学教学活动中,以学生主体地位的“问题链”教学模式 相似文献
15.
随着大众对认知心理学研究的不断深入,关于学生在学习过程中是如何认知的,也就是研究“关于认知的认知”又成为一个新的突破口,而这就是人们常说的“元认知”.研究元认知可以更好地寻找学生学习的原动力,可以激活学生学习的内驱力.在初中数学教学中,教师应当让学生自身的内驱力得到激活,并使其成为知识积累与素养养成的推动力. 相似文献
16.
本文分析了初中语文教学中培养学生批判性思维的现状，并在此基础上，针对存在的问题，阐述如何在初中语文教学中有效培养学生的批判性思维。 相似文献
17.
听、说、读、写四个方面的训练相辅相成，互相促进，要进行全面的训练。在这四种基本技能中，听是感受并获得语言信息最主要的途径，它和说一起构成了人类最基本的交际行为。学生交际能力的提高首先要求听力提高，然后才能提高说的能力。在此基础上，本文指出部分学生对听力存在畏难情绪，并指出如何有效地提高学生英语听力的实施方法。 相似文献
18.
冯燕 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):124-124,126
索绪尔是20世纪影响最为深远的语言学家,他的学说在语言学史上占据里程碑意义的地位。本文从索绪尔语言学研究产生的背景出发,在索绪尔比较语言学研究的基础之上,讨论了他普通语言学中的五点重要理论。 相似文献
19.
本文讨论了认知语言学中的概念隐喻理论及其在大学英语词汇教学当中所起的作用,指出大学英语教学应注意学生基本范畴词汇的提高,从认知的角度进行一词多义教学,并重视词汇文化内涵的教学。 相似文献
20.
远程教学是一个新兴的教学形式,文章就远程教学的发展历程及其核心问题进行了论述,并对远程教学的优势进行了论述。 相似文献