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从"科学主义"与"人文主义"思潮的融合看我国体育科学研究的未来走向 总被引：1，自引：0，他引：1
科学的巨大成功引发了科学主义的哲学思潮,受这种思潮的影响,体育研究领域也出现了科学主义的倾向,对体育研究中的两大思潮--"科学主义"与"人文主义"进行剖析、比较,阐明它们相互融合的必然性,并在此基础上探讨我国体育科学研究的未来发展方向. 相似文献
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刘云朝 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):72-73
在我国的社会主义教学中,体育教学是推动学生身心健康良性发展的重要手段,在我国的教育模式中发挥着巨大的作用.农村院校在我国教育体系中的地位至关重要,为我国源源不断的提供能力全面的素质人才,在体育教学方面也是如此,农村院校通过体育教学,加上专业的体育锻炼计划与方案,锻炼出一批又一批身心健康的全面型专业人才.但是在我国农村院校的体育教学中,仍存在着一些问题,影响着体育教学的发展与进步.本文通过阐述现如今我国农村院校在体育教学与管理中仍存在的问题与现象,对这些问题进行分析与探究,思考我国农村院校开展体育教学与管理的改进措施. 相似文献
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随着素质教育改革的不断推进,“以人为本”的教学理念也成为高校公共体育教学中一项重要的改革理念,它是未来高校公共体育教学的发展方向,对于确立科学的教学指导思想和营造融洽的师生关系具有非常重要的意义。本文主要探究了“人本主义”视角下的高校公共体育教学的改革。 相似文献
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从人学的角度出发,阐释了体育与人的关系,并对人本体育观的内在结构以及价值取向进行全面审视,提出人的自由、全面和谐发展是人本体育观的核心内容。同时指出,在我国学校体育改革实践中,应彰显以人为本的教育本质,弘扬体育的人文精神价值,确立体育“立人”的思想,最终实现科学精神与人文精神的融合。 相似文献
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高校体育作为高等教育的重要组成部分,在我国体育现行"举国体制"的背景下,高校运用"体教结合"模式办高水平运动队,正成为我国竞技体育界和教育界关注的热点问题,也逐渐成为我国竞技体育和学校体育的发展方向。运用文献资料法,专家访谈法,在重新阐释"体教结合"是在不同时期随着社会的发展和人们认识视角变化而变化的内涵基础上,提出用"以人为本"的科学发展观来建设高校高水平运动队的独特理念,并揭示在科学发展观下建设高校高水平运动队对丰富校园文化生活、提高学校知名度、提升学生自豪感等学校建设的实际价值,为培养真正能适应当前社会的竞技型人才,保持竞技体育可持续、健康发展,实现竞技体育与教育的双赢目标提供了有效策略和重要途径。 相似文献
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随着当前社会的进步和发展,人们对于体育的重视程度也越来越高,这就导致对社会体育指导与管理专业的人才也产生了更多的需求。本文主要采取文献资料、逻辑分析等研究方法对于当前的社会体育指导与管理专业人才培养进行分析,并探讨在培养社会体育指导与管理专业人才方面所存在的不足之处,结合当前社会下对于体育人才的需求的新变化,培养出社会体育指导与管理专业人才。 相似文献
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通过对中国传统文化的生命观进行解析,概括出其"珍惜生命、尊重生命、敬畏生命、超越生命"的核心内涵。以此观照当代学校体育中忽视生命主体意义、与生活世界割裂、淡化生命体验的现实,得出若干启示性建议,构思生命化学校体育的应然愿景。 相似文献