再论比较教育研究的基本原则     

吴文侃 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)

本文作者认为,我们的比较教育研究应当以马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义作为方法论基础,因此,必须遵循以下五项基本原则：求是性原则、实践性原则、系统性原则、过程性原则、全面性原则  相似文献   

巴班斯基论教学过程最优化的基本标准和实施办法     

吴文侃 《比较教育研究》1981,(6)

苏联教育科学院院士巴班斯基(Ю·К·Бабанский)在其所著《教学过程最优化》(1977年)一书中,提出了教学过程最优化的理论。近年来,在苏联的教育刊物上,他又发表了不少论文,继续阐述他的这种理论。本文因篇幅限制,不准备全面介绍这个理论的内容,只打算扼要介绍他最近在报刊上所阐述的教学过程最优化的基本标准和实施办法并作简略评价。不当之处,请同仁批评指正。  相似文献   

乒乓球教学中的美学研究     

刘欣华  刘旭华  吴文侃 《体育函授通讯》2008,24(1):85-86

“没有美育的教育是不完全的教育。”美育教育同样贯穿于体育教育的各个方面，本文根据乒乓球教学的特点从教学的氛围、教师的素养以及学生掌握乒乓球的知识、技术、技能等方面去研究美的特点，从学习态度、体育道德、技术风格到各个技术训练环节都要体现美的教育，运用美的艺术。使学生在学习中去感受关，鉴赏美，创造美，从而陶冶情操，优化品质，使身体得到全面的发展。  相似文献   

比较教育学的对象和方法论基础     

吴文侃 《比较教育研究》1987,(4)

比较教育学的对象和方法论基础,是比较教育学中两个首要的理论问题。这两个问题能否得到正确解决,关系到这门学科建设的方向和质量。本文谨发表一些个人见解,以求正于高明。  相似文献   

我国女子乒乓球运动员个性特征研究   总被引：7，自引：0，他引：7       下载免费PDF全文

刘欣华  吴文侃  刘旭华 《武汉体育学院学报》2006,40(2):57-60

我国女子乒乓球运动员16项个性因素具有典型的项目特征，总体状况表现为在乐群性、聪慧性、稳定性等7个方面趋向高分特征，而在有恒性、敏感性、怀疑性等7个方面趋向低分特征。我国女子乒乓球运动员与女篮、女排运动员相比，个性表现更为热情活泼、自信好强，与女大学生相比，其个性特征表现得较为鲜明，性格更为成熟。我国女子乒乓球运动员的双重个性均属于适应型、外向型、安详机警型和果断型。  相似文献   

略论教学的基本规律     

吴文侃 《教育评论》1994,(5)

一切事物和现象的发展变化都是有规律的,教学这一社会现象当然也不例外。要驾驭教学过程,提高教学质量,必须认识教学规律并把它运用于教学实践,而要认识教学规律,就必须加强对教学规律的研究,这已是广大教育工作者的共识。中外教育家在这个问题上,都作了一定深度的研究。例如,在斯卡特金主编的《中学教学论》、巴班断基主编的《教育学》、南京师大教育系编的《教育学》、王道俊和王汉澜主编的《教育学》、李秉德主编的《教学论》等著作中,各位作者都就教学规律问题发表了自己的见解。  相似文献   

当前苏联对教育内容和教学工作体系的研究动向     

吴文侃 《比较教育研究》1980,(3)

在上期谈到了当前苏联关于教学过程、教学原则和方法方面研究的一些动向。苏联在教学理论方面的研究还涉及到教育内容和教学工作体系,本文简要译介这两方面的内容。 关于教育内容问题 教学内容是一个十分重要又十分复杂的问题,因为人的培养离不开具体的内容。二十年来,苏联在处理这个问题方面发生了左右摇摆的现象。1958年底,他们搞了一次教学改革,在普通学校兼施生产教学,学生从事过多的生产劳动,结果降低了科学基础知识水平。六十年代中  相似文献   

美国师范教育改革的一些动向   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴文侃 《外国教育研究》1995,(1)

美国师范教育经常成为美国公众的众矢之的.人们把普通学校教育质量低下归罪于教师的失败,甚至把劳动生产率增长缓慢、经济竞争力下降也归罪于教师教学质量低劣.而这一切都源于师范教育的弊端.人们责难师范教育,批评它没能提供具有较高学术水平和较强教育能力的师资.于是有识之士认为,师范教育的改革事关重大.在报刊杂志上,常可见到关于师范教育改革的讲座或改革经验的报导.从新近的报刊,我们可以看到美国师范教育改革的一些动向.  相似文献