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郭勇 《中国教育技术装备》2011,(4):208+210
1计算机辅助地理教学是现代地理教学的趋势计算机及多媒体和互联网作为地理教学媒体,主要具有对地理信息的记忆储存、地理信息判断,地理事物的形成、发展过程,特别是对地理现象的动态模拟等 相似文献
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学生的空间形象思维和空间再造想象是以地图为重要基础的。历史地图包含有丰富的历史信息,可以分为疆域图、形势图、路线图和分布图等类型。历史学科的识认运用地图能力是指充分提取地图所给的历史地理信息,并结合时代背景探究历史现象的本质和规律的能力。这种能力在过去的相当一段时间被我们老师学生忽视。 相似文献
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获取和解读信息的能力是具有调动运用知识描述和阐释事物和论证和探讨问题三项能力重要前提,本文从五个方面谈一下获取和解读地理信息的途径。 相似文献
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思维导图也称为心智地图、心灵图、脑图，是一种将发散思维具体化的方法，它运用大脑皮层的所有资料，包括语言、数字、逻辑、节奏、色彩、形象和空间意识等来表示人脑思维过程。地图是地理信息直观化、形象化和具体化的表现手段，也是地理学科教学的重要工具。经过一年多的理论积累、资料收集和教学实践，笔者对将思维导图引入高中地理教学的研究有了更深一层的认识和理解，思维导图对于改变学生的学习方式、促进高中地理教学的高质高效具有明显的作用。 相似文献
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地图是地理信息的综合载体,大部分知识点都体现在相应的各种地图上。因此地图对于学习地理知识至关重要。识图、读图、用图是学生学习地理的重要基本技能之一,也是学生学习地理的重要方法。课堂是学生获取知识、培养能力、接受教育的主要途径,要把传授地理知识同培养读图能力结合起来。 相似文献
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本文对测绘类专业的发展趋势与拓展进行研究。当前测绘新技术发展迅速,测绘的产品形式也趋于多样化;测绘仪器和地理信息应用软件日新月异;先进仪器设备的出现和测绘软件的开发也加快了测绘行业的进步,测绘行业在国民经济中的地位越来越重要。 相似文献