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根据《马克思主义基本原理概论》课程教学的目的和意义,以及当代大学生的特点和成长规律,《马克思主义基本原理概论》课程应当采用以学生为导向的教学模式。《马克思主义基本原理概论》课程应以学生关注的热点和时事为核心,以大学生的学科背景和成长规律为出发点,在教师全面、准确地把握马克思主义基本原理的前提下,实现教师和学生知识结构的良好对接。 相似文献
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中国制造业以技术创新为中心的知识资本测度研究 总被引：4，自引：0，他引：4
结合知识经济时代中国制造业自身特点及制造业的国际发展趋势,从行业角度出发,在综合考虑知识资本影响的情况下,把知识资本绩效分为人力资本绩效、财务资本绩效、市场结构资本绩效、技术创新资本绩效等4个因子,重点考察技术创新资本,运用VAIC与DEA模型对中国制造业29个行业2002-2006年统计数据进行分析.研究结果表明:中国制造业知识资本效率与技术创新效率之间存在明显的不协调性,而且其技术创新资本投入产出严重不均衡,尤其表现在中国高科技制造业中.根据结论给出了相应的对策建议. 相似文献
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国防企业科技成果顺利实现产业化对提高自主创新能力具有非常重要的战略意义。结合对多家国防企业调研的结果构建了国防企业科技成果转化链,总结出转化链上存在的瓶颈环节,分别针对国防企业和政府主管部门提出了促进国防企业科技成果产业化对策,对提高国防科技成果转化率具有极强的指导作用。 相似文献
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从生态学角度出发,构建了复杂产品系统创新信息生态系统,针对组成要素进行了详细阐述;并结合创新流程,对信息生态系统的运行机理展开了具体分析. 相似文献
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基于能值-聚类分析的山东省生态经济系统可持续发展评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用能值分析方法,以山东省1999~2008年的宏观经济面板数据为核心数据源,对山东省生态经济系统可持续发展情况进行了评价。并以计算结果为数据文件,用SPSS16.0进行了聚类分析。结合两种分析方法明确了山东省生态经济系统可持续性发展的现状、阶段和趋势,得出结论:山东省生态经济发展经历了起步、发展、活跃三个阶段,发展的可持续性现状较差,但多种制约因素正在逐步缓解,可持续发展前景良好。 相似文献
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