高中英语课外阅读探讨     

孙国兴  黎振海 《教育实践与研究》2002,(8):19-20

创造性地设计阅读笔记格式 ,探索阅读笔记完成的可操作系统 ,指导学生作为阅读实践的研究者主动探讨阅读策略 ,并不定期组织自评问卷。这些有益的尝试 ,弥补了英语课外阅读教学指导的空白 ,为切实稳妥地探索高中英语自主学习找到突破口  相似文献