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11.
高校学报编辑面对《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》充满困惑:改制后能否解决"小、散、滥"的现象?主管主办单位体制不改革,如何做到办刊自主性?改制后会不会削弱学术期刊的质量要求?等等。高校学报编辑部体制改革需要鼓励"并、转","撤"要留有余地;遵循学术出版规律,制定扶持的具体政策;经营权和所有权分离,建立现代期刊出版集团,制定保护学术期刊编辑人力资源的优惠政策等。不断破解高校学报等学术期刊发展的体制障碍,利用政策和市场双轮驱动,推动学术期刊改革的深入进行。  相似文献   
12.
“三个面向”是邓小平教育理论的核心内容,深刻认识“三个面向”的重要意义,是推进素质教育和深化教育改革的锐利的思想武器。  相似文献   
13.
高校自然科学学报专业内容的再开发探讨   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
摘 要 【目的】为打造具有专业特色的精品科技期刊,提出高校自然科学学报应依据自身的学科优势和品牌价值,对学报内容进行再开发。【方法】通过介绍高校学报基本现况,并与技术类、科普类期刊的出版经营方式进行比较,分析了学报存在的同质化现象、受众面窄等问题,探讨了高校学报专业内容再开发的社会意义。【结果】 提出增设具有实用功能的栏目、发挥新媒体的传播优势、调动编辑的主观能动性和发挥学术群体的重要作用等举措,以实现高校学报专业实用功能的开发。【结论】学报专业内容的再开发有益于提高高校学报的影响力,拓展学报的社会效益,同时促进其经济效益的提升。  相似文献   
14.
高校特困生的经济状况得到了社会普遍关注,解困工作取得了相当的成效.在解决经济困难的同时,我们不应忽视还有相当一部分特困生存在学习困难.特困生学习困难的原因既有早期文化环境的限制及学习工具的匮乏等客观因素,也有主观心理上的缺陷,诸如专业思想不稳定、自卑、人际交往困难等,应分别采取措施加以解决,深层、长远地帮助他们走好人生之路.  相似文献   
15.
满足小众读者需要的学术期刊,重视读者工作对其发展有着重要作用。在分析国内学术期刊编读关系现状的基础上,从转化视角提出构建新型编读协作机制的思路,即通过重视学术产品的层次化和加强编读互动渠道建设催生读者的自体转化,通过做好读者服务和加大对读者的情感投入促进衍生转化,通过实行队伍动态管理和推广新媒体审稿模式来激励递进转化。  相似文献   
16.
编辑的新媒体素养培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
新媒体时代要求科技期刊编辑需具备能与之相匹配的新媒体素养。结合科技期刊的运营和编辑从业特点,以科技期刊编辑为研究对象,设计与新媒体相关的网络问卷,通过网络调查结果分析了当前科技期刊编辑新媒体素养的现状,阐述了科技期刊编辑培养新媒体素养的急迫性、必要性,并结合期刊行业职后教育,提出了科技期刊编辑新媒体素养培育的途径,以期有益于提升科技期刊新媒体化运营的品质。  相似文献   
17.
【目的】为打造具有专业特色的精品科技期刊,提出高校自然科学学报应依据自身的学科优势和品牌价值,对学报内容进行再开发。【方法】通过介绍高校学报基本现况,并与技术类、科普类期刊的出版经营方式进行比较,分析了学报存在的同质化现象、受众面窄等问题,探讨了高校学报专业内容再开发的社会意义。【结果】 提出增设具有实用功能的栏目、发挥新媒体的传播优势、调动编辑的主观能动性和发挥学术群体的重要作用等举措,以实现高校学报专业实用功能的开发。【结论】学报专业内容的再开发有益于提高高校学报的影响力,拓展学报的社会效益,同时促进其经济效益的提升。  相似文献   
18.
优质稿源的缺乏、学术质量不高、主办单位不重视等因素严重制约地方高校学报的发展,而编辑的积极性、主动性和责任心也受到极大的影响。面对媒介融合和出版体制改革的形势,地方高校学报应抢抓发展机遇,结合自身特点,精准定位,找准办刊切入点,通过队伍—人才、稿件—管理、名栏—学科、服务—建设四个方面的努力,探索有特色的地方高校学报办刊之路。  相似文献   
19.
构建我市职教办学新模式DE探讨崔金贵,蒋建平在江苏省金坛市计委、人事局、劳动局、教育局的大力配合和支持下,我们对我市职业教育现况和产业结构、劳动力结构、人才结构现状作了一次调查,并对我市国民经济和社会发展1996年─-2010年规划作了认真、仔细的研...  相似文献   
20.
我校是一所以农为主,兼顾工、商的农村职业中学。经过十多年的艰苦创业,目前,我校已形成以农经、建工、电工、财会、办公现代化等专业为主体的并具有一定规模的在省、市、县内有一定影响的多科性的省属重点职业中学。学校自创办以来,在上级领导的正确指导、关心下,在全校师生员工的共同努力下,学校坚持把德育工作贯穿于各项活动之中,收到了较好效果。1993年,我校被评为“常州市中学德育先进学校”。成绩的取得与我校狠抓学生德育工作,努力培养德、技具备合格人才的宗旨分不开的。我们的主要做法和体会是:  相似文献   
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