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“化大革命”在1966年的迅速发动与当时中国的思想化状况存在着密切的联系：平均主义价值观念的重新扩张,构成了民众参与“革”的驱动力;个人崇拜的滋长和盛行,提供了“革”发动的重要政治资源;“革命的斗争哲学”构筑了“革”发动的思想基础;“左”倾理论的产生和发展,形成了“革”发动的理论基础;从众心理的影响,对民众参与“革”起了重要的推助作用。 相似文献
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金秋时节 ,阳光灿烂 ,秋高气爽 ,在这美好的日子里 ,我们迎来了第十六个教师节。９月８日上午集团公司管理人员培训中心教职员工隆重集会 ,庆祝自己的节日 ,来自国电公司、地方政府、中电联、集团公司、各基层单位培训主管领导等１００余名来宾参加了庆祝活动。在集会上 ,来自各方的上级领导同志在讲话中对培训中心一年来在培训教学、内部管理、后勤服务等诸多方面取得的成绩给予充分肯定 ,对辛勤工作在教育战线上的教职员工们表示亲切的慰问 ,希望大家不断创新 ,努力开拓 ,为电力系统培训更多更好的人才。郭春华张明军摄影报道华北电力集团… 相似文献
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20世纪五六十年代中国宪法运行制约机制与“文革”的爆发 总被引：3，自引：0，他引：3
张明军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(2):9-12
“文革”的发动与当时中国的宪法运行机制存在着密切的联系。“法外制度”与“法内制度”的相悖,消解了阻止“文革”发动的外部屏障。可见宪法功能的弱化失去了阻止“文革”爆发的最后屏障。 相似文献
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版面设计及教学的发展应跟随专业特点和时代发展的要求，明确目的，重视创意和整体性在版面设计中信息传达的作用，建立新的课程体系，改进其教学方法。 相似文献
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张明军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(3):14-18
资本主义生产方式是经济危机的根源,但不是任何阶段的资本主义生产方式都必然导致经济危机,马克思本意中的“卡夫丁峡谷”不是指资本主义制度,只能是指资本主义生产方式发展的某些阶段和导致的经济危机及其所带来的灾难。无论是马克思给查苏利奇的复信,还是有关“卡夫丁峡谷”问题的相关文献,马克思均没有提出“跨越”的思想,只是对该问题作了深入的有益的思考和酝酿。“跨越”是指俄国在落后的农村公社土地公有制的基础上直接进入社会主义。“不经过”是指俄国农村公社可以绕过资本主义的发展阶段,通过其他的社会发展道路而过渡到社会主义,二者是根本不同的。 相似文献
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实施九年义务教育以来 ,我国的基础教育得到了长足发展 ,但也出现了一些不容乐观的问题。时下 ,广大的农村乡镇办中学出现了不少的学困生 ,人数呈上升态势。这种情况已引起业内人士的广泛关注。这里仅就农村中学语文学困生问题做些探讨。 一、语文学困生的特点 语文学困生是指那些智力上基本正常 ,但在语文学习中非常吃力 ,深感困难的学生。他们有别于以往意义上的差生 ,有自己的新特点 ,这在初一上学期表现最为明显。1 学业荒废 ,语言能力差。这些学生的口语表达较差 ,他们的书面语言的表达极差。他们大多连汉语拼音也不能正确认读 ,… 相似文献
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目的:探讨卵巢上皮癌组织中环氧合酶-2(COX-2)表达及其与微血管密度(MVD)的关系。方法:应用免疫组织化学技术检测65例卵巢上皮癌组织和18例正常卵巢组织中COX-2的表达,并以抗CD34抗体标记微血管内皮细胞测定MVD。结果:卵巢上皮癌组织COX-2表达阳性的比例为73.8%,显著高于正常卵巢组织COX-2表达阳性的比例11.1%(P<0.01)。COX-2阳性表达的卵巢上皮癌组织中的MVD(57.8±18.6)明显高于阴性表达者(37.4±11.2)(P<0.01)。结论:COX-2在卵巢上皮癌组织中高表达,COX-2可促进肿瘤血管生成。 相似文献
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在孙中山的民权主义中，“革命程序论”反映了孙中山未能从社会制度上去洞察人民“民主”之智难开的原因，其“训政”的思想构成了统治者拒绝向“宪政”过渡的理论依据；“权能区分论”展示了孙中山对人民群众管理国家事务能力的低估，但却蕴含着民主集中制的光辉思想；“五权宪法”论反映了孙中山超越欧美“三权分立”政体的初衷，但他的“行政首领就是大总统的设置以及监察权从立法院中独立，而置于大总统领导之下，无论从理论上还是实践上，说明了“五权宪法”非但不能起到超越“三权分立”政体的功能，反之尚不及欧美政体的科学性。 相似文献
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浅谈电化教育与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张明军 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(1):131-132
现代化的教育需要现代化的教育教学手段，电化教育对素质教育的实施 有积极的促进作用。电教手段可提高学校德育的实效性，有利于学生智力水平和化素质的提高，可发挥学生的主体精神，有利于教育的普及。 相似文献