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普通高校“三自主”体育选项课网络化的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
就高校“三自主”选项课的价值,注意事项、设计、步骤做了阐述。 相似文献
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通过体育教学实践和文献资料研究,结合目前普通高校体育教学普遍采用的选项课教学模式,提出"主导--主体"的融合途径和方法:采用自主探究、小组合作、创造教学情景、师生互动等.要实现"主导--主体"的最佳融合,还要不断提高教师自身的素质,包括专业知识和能力、人文素养等,在给予学生专业知识指导的同时,还能给予社会知识的指导,这样才能与学生进行全面的交流,教学才能更加和谐融洽. 相似文献