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军事理论教学是普通高等学校国防教育的主阵地。在普通高校开设军事理论课程,对大学生进行军事理论教育,既是增强大学生国防观念和国家安全意识的需要,也是大学生自身成才的需要,更是时代的需要。自1985年开展学生军训试点工作以来,全国各普通高校解 相似文献
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本文以新时期军事战略方针为依据,以适应新军事革命挑战为目的,提出了新期军事体育的内涵;从我军质量建设、军体训练和军事体育教育的相互关系入手,充分论述了新时期军事体育教育人才培养与人才模式构建的时代意义、基本依据、指导思想、科学构成与基本要求;在此基础上,提出了新时期军事体育教育的人才模式为:基本素质好,适应能力强,军事、体育兼溶,教学、管理兼备的多能一专的复合型人才。 相似文献
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新中国自1950年首次派遣留学生以来,40年间取得很大成绩。据不完全统计,1950——1987年间,我国共约派遣7万多人出国学习。他们中的大多数归国后,已成为各方面的领导管理者、技术骨干,或学科带头人。但是,几十年来,我国留学教育的确走了一条曲折的道路,存在许多问题,对之进行历史的反思,无疑将对日后留学教育大有裨益。概括而言,留学教育过程中存在的问题主要有: 一、指导思想不明确,把留学教育视为单纯的政治工具,丧失了留学教育的本来意义。这是新中国留学教育的严重失误,也是我国留学教育一直裹足不前的主要原因。长期以来,由于种种原因,我国留学生教育基本上都是单纯从政治角度去考虑的,甚至为了政治的需要,我国曾不惜废止向国外派遣 相似文献
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新中国的五十年,也是军队体育事业辉煌发展的五十年。五十年来,军队体育在国家体育事业中占有重要的地位,对国家体育事业的发展,对军队的全面建设,对官兵体质的增强和战斗力的提高,都发挥了积极的作用。本文回顾了新中国军队体育五十年的光辉历程,阐明了军队体育在国家体育事业和军队建设中的重要地位和历史作用。总结了军队体育发展的历史经验和军队体育工作的优良传统。 相似文献