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11.
冰水暖情     
我考上集宁师范学校后,恋恋不舍的第一个寒假,一晃即逝。那是1960年初春。要开学了,我匆匆地行进在通往集宁币的山野小径中。虽然春阳已照大地,但旷野仍白雪皑皑。大约走过30多里山路,一条还在冰封的大渠横挡在我面前,我不得不心含怵意步履薄冰过渠。春的薄冰脆极了,我小心翼翼、屏往呼吸,在冰面上轻轻地迈脚。但就在我将要登上渠沿的,“嘎喳”一声脆响,我便落入齐腰深的冰窟窿里。我使出了吃奶的气力,不顾一切地与刺骨的冰水拼搏,终于爬上渠沿。我的多半个身子湿透了,冷得上牙打下牙。幸好,附近有个村子,我哆嗦着湿漉漉的身…  相似文献   
12.
"最近发展区"理论及其在西方的发展   总被引:3,自引:0,他引:3  
一、维果茨基的学说在西方的兴起上世纪70年代末,维果茨基的学说传入西方,受到西方学术界的广泛关注,西方学者对维果茨基学说的持续研究形成了一股“维果茨基研究热”。时至今日,维果茨基的六卷文集已被许多国家翻译成英、德、法、西、意等多种文字出版,他的学说在西方产生了巨大影响,得到了许多著名学者的赞誉,如:“心理学界的莫扎特”,“不了解维果茨基就不是一位现代心理学家。”(S·屠尔明)“在过去四分之一世纪中从事认知过程及其发展研究的每一位心理学家都应承认维果茨基的著作对自己的影响。”(J·S·布鲁纳)“毫无疑问,维果茨基…  相似文献   
13.
14.
对《河北职业技术师范学院学报》等5份学报的论文出版时滞、离散度进行了统计与分析。结果表明,5份职技高师学报平均刊发的论文出版时滞低于全国科技期刊的平均时滞、但离散度大,不适合当代科学技术发展的需要。提出了调整刊期、缩短稿件处理时间、通过创办网络版改革职技高师学报办刊模式等建议。  相似文献   
15.
杰出建筑师谈成功之道   总被引:2,自引:0,他引:2  
戚广平是一位杰出的建筑设计师.他设计的《无锡博物馆、科技馆、革命陈列馆综合体》获国际竞赛第一名;《新江南水乡》获国际公开竞赛第三名;《无锡青少年活动中心及配套设施》获国际竞赛第二名;《同济绿园》获上海市优秀住宅金奖;福州天元花园及天元山庄获联合国人居环境金奖。2005年,斥资30亿元的武汉市龙王庙商业建筑群设计方案竞标.戚广平设计的"层波叠浪"方案在强手如林的激烈竞争中脱颖而出.一举夺标。不久.在两江交汇处横空出世的商业城将以飘选秀美的造型成为武汉市江川形胜的"眼睛"。在这篇文章中.作者从"四个维度"(积极、乐观并富有冒险情神.既要"渊"又要"博".形象思维能力和逻辑思维能力的平衡,有所为和有所不为)谈他的人生感悟。编者相信,不管你是不是懂得建筑设计这一行.都会从戚广平的"四个维度"中读出许多走向成功的有趣且动人的"秘诀"。  相似文献   
16.
在各种版本的高中数学教材中,都在《两角和与差的三角函数》这一章的最后编入了本文标题中所说的这道例题。通过这道例题,给出了一种解题方法,实际上也给出了一个公式:asina bcosa=(a~2 b~2)~(1/2)sin(a φ)(其中的角φ所在的象限由a和b的符号确定,角φ的值  相似文献   
17.
教育技术的发展离不开各种经济或非经济的资助。本文列举了美国教育技术经费来源的几种主要渠道,并对其特点进行了总结,以期对我国教育技术政策的制定和教育技术的发展起到一定的借鉴作用。  相似文献   
18.
热带鱼     
我家有一个很大的鱼缸,里面有各种各样的热带鱼。这些鱼身上的色彩很美丽,有的全身通红,像火一样;有的黑乎乎的,像一团浓墨;有的金灿灿的,像一缕阳光。它们的形态也各不相同,有的鼓着大肚子,有的甩着长尾巴,有的翘着小嘴巴……多可爱的热带鱼呀!在这些热带鱼中,有一条与众不同。它的身体长长的,浑身淡灰色,上面布满了淡黑色的斑点。它游动的速度很快,还没等我看仔细它的样子,它就像闪电一样游到别处去了。它也很淘气,有时躲在石头后面,跟你捉迷藏;有时躲在水草后面,伪装成一根木头。它还有一个特别的本领,有时它能贴在石头上一动不动;有时它…  相似文献   
19.
噱头文学     
这个词可能是我创造的。噱头,指搞笑之处,是纯粹的搞笑,不带什么深意的一种效果。噱头一定是人为制造的,自然而然的滑稽——例如一个小男孩尿床尿过了头顶——不能叫噱头,但是节目主持人宣布“如果邓丽君将裙子穿反了(后背开叉很低)门票一定大涨”,观众大笑,就是噱头。  相似文献   
20.
计算机网络在生物教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机网络是当代科学发展的产物,网络的信息传播容量大、范围广,双向交互作用性强,它在时间、地域、师生的交流方式、学习的内容方法和途径上都是开放性的。计算机网络有机地渗透到生物教学中去,有水到渠成之功效,能将问题变得生动形象,教学过程得心应手,起到事半功倍的教学效果。近年来,我在生物教学过程中,积极探索使用计算机网络教学,经过长期的实践和探索,积累了一定的教学经验,同时取得了一定的教学效果。教学过程中我主要从以下三个方面运用计算机网络进行生物教学。  相似文献   
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