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11.
作为一种突破传统统计局限的整合性统计分析方法,元分析方法的应用日益增多,但元分析结论的不可靠性却往往被忽略。鉴于此,本研究选取我国近二十年有关学习主题的元分析成果,对其进行方法学质量评价和报告质量评价。研究首先在确定纳入标准后经过检索、筛选,从2002—2022年间CSSCI期刊发表的1906篇元分析中纳入106篇作为评价对象。经过数据提取和特征分析后,应用AMSTAR和PRISMA评价工具对106篇文献分别开展了方法学质量和报告质量评价,评价结论为文献的方法学质量整体偏低,缺乏方法学高质量文献;报告质量中等,表现不均衡。其中方法学质量存在研究纳入与资料提取的可重复性较差、纳入研究质量评价缺失及发表偏倚检验方法不当等问题;报告质量存在摘要报告结构性不佳、方案和注册缺失、纳入研究信息报告不充分、报告结果缺乏严谨性、研究局限报告缺失等问题。最后,研究讨论了质量风险来源,给出了改进建议。 相似文献
12.
13.
郑颐乐 《吉林体育学院学报》2004,20(2):61-61,106
篮球教学与训练中发展运动员的技术专门能力是一个复杂而系统的过程，目的是使运动员在比赛中技术的运用与完成能够取得最佳效果，充分认识符合篮球技术实战运用的特点与规律，对发展运动员技术专门能力，进行科学、系统、合理的设计安排至关重要。 相似文献
14.
竞技运动心理学发展研究 总被引：5，自引：0，他引：5
陈玉霞 《北京体育大学学报》2003,26(3):328-330
分析了竞技运动心理学的研究领域与内容,概述了竞技运动心理学的前沿研究课题,并就竞技运动心理学发展中的方法学问题与测量指标进行了探讨。 相似文献
15.
16.
17.
编制标准化客观性试题的方法学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李宗浩 《天津体育学院学报》1995,10(3):34-37
根据现代科学方法论，运用逻辑分析等方法，对编制标准化客观性试题的方法学进行了讨论。研究开发出“多义命题法”、“层次命题法”、“关联命题法”等１０种具体命题方法，并对这些方法进行了分析和诠释。 相似文献
18.
《体育与科学》2021,(1):1-5
今年是"十四五"开局之年,开启新征程,时值中国共产党建党一百周年,《体育与科学》编辑部于2020年12月17日邀请体育史学界三位学者共聚"建党百年来中国现代体育发展历程"学术工作坊。他们以"体育强国"何以可能为切入点,先后对毛泽东《体育之研究》的成文背景与价值意义、不同历史时期国家领导人的体育观与体验史、大球项目的集体认同与国家期待、体育外交的内在机理与外在价值、体育精神的明星效应与社会差异、体育生活化的观念悖论与本体回归等学术问题进行分析,期许在"中华民族伟大复兴"的道路上,共同为完善国家治理改革,推动构建"以人民为中心"的发展格局贡献体育人的学术思想与智慧。 相似文献
19.
20.
课改进行多年了,许多教师却发现自己越来越不会教了：新理念懂了不少,新方法学了不少,真到上课却手足无措,心里没根没底,反而更困惑了。为什么？就是因为“学”得太多了!一些学校,特别是一些校长,“为了深化课程课改,为了学校发展,”把目光转向层出不穷的名师、名校,让老师们参加各种各样的学习、培训,如学洋思,搞“先学后教,当堂训练”; 相似文献