复格拉斯曼流形G(2,5)中的调和2-球面     

李康  焦晓祥 《中国科学院大学学报》2011,28(5):573-582

运用调和序列和活动标架研究复格拉斯曼流形G(2,5)中的调和2-球面.通过S²上全纯微分形式的构造, 简化G(2,5)中沿调和2-球面的活动标架,并且给出高斯曲率的上界估计.  相似文献   

试论高校和谐网络文化建设与管理     

戴笑笑  李康 《中国科教创新导刊》2008,(14):218-218

随着全球国际网络技术的迅速发展,网络即为大学生提供了新的发展空间,同时也给大学生思想道德建设带来了一些不良影响。高校作为人才、知识和信息的汇集地,其网络建设情况对大学生的思想道德方面有重要影响。为了更好的发挥网络在高校人才培养中的积极作用,高校必须加强网络文化建设,在创建和谐校园中发挥重要的作用。  相似文献   

以信息化为牵引全面提升空情预警体系作战能力     

李康  阮怀北 《科技风》2009,(19)

本文从全面提升空情预警作战能力入手,明确提升空情预警作战的重大意义,挖掘影响和制约提升空情预警作战能力的因素,通过分析其动态模型,提出提升空睛预警体系作战能力的对策.  相似文献   

浅议行政效率与GDP     

李康 《职业圈》2007,(9S):18-18,16

行政效率低下在我国不同层级的政府和不同职能的部门都存在，其原因错综复杂。由于行政效率低下导致的GDP虚高，已经成为制约我国社会健康、稳健发展的瓶颈。因此，提高行政效率，倡导健康的经济增长方式是我国构建和谐社会的必然选择。  相似文献   

主场作战     

王元  李喆  李康 《围棋天地》2007,(12):68-70

在第13届NEC杯围棋赛南宁站的两场比赛中，先后出场的李康和牛雨田，都是围甲队伍“广西华蓝队”的队员。5月26日中午，在NEC杯比赛现场的观众席上，出现了不时被举起的李、牛二位的大幅照片和对他们表示支持的横幅及无数小彩旗。观众的情绪，甚为欢快。可以说，围棋赛中的“主场”氛围，这一次让南宁的棋友们营造得很浓郁。对此，“客场作战”的李站和王磊，其反应略有不同。作赛前感言时，首次入选NEC杯赛的李结少年用了一句套话：“想下一盘好棋”，与台下的氛围对应，似显拘谨；而王磊说的是：“看到棋友们对‘子弟兵’如此热情，我也想加入广西队!”此言一出，反响更欢。[编者按]  相似文献   

我国教育技术学科建设中应注意的四个关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

李康 《电化教育研究》2005,(9)

本文把教育技术学科建设放在本国的教育科学背景下进行思考,从中把握有关学科定位、研究领域以及本学科与其他学科的关系等问题。作者把这些问题归结为四个关系,即教育技术学与教学论的关系、我国教育技术学与美国教育技术的关系、教育技术学与学习理论的关系、以及教育技术学科与教育技术学理论的关系。这些关系是我国教育技术学科理论发展中必须面对的。只有在对它们关系的梳理之中,把握本学科的定位、研究对象、学科属性等基本理论问题,才有助于我国教育技术学科理论研究的发展。  相似文献   

浅谈“生本教育＂下英语课堂教学中的学教双方     

李康 《科教文汇》2011,(20):106-107

摘要 中．涌现了很多先进的教育思想和教育理念。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学效率。生本教育大胆提出了解放老师、解放学生、解放教育的思想,倡导旨在张扬学生天性．依靠学生内部自然发展学生的新型教育教学模式．让学生寓学于乐,寓学于自然天性的释放,以实现“人的完满发展”。  相似文献   

“双一流”目标下一流大学科研效率评价     

李康  范跃进 《科研管理》2022,43(9):41-47

    “双一流”建设是我国高等教育强国建设的战略安排,是我国高等教育发展的必由之路。“双一流”建设之一流大学建设高校,是高等教育强国建设的“领头雁”,研究一流大学建设高校科研创新效率,加快提升科学研究水平具有重大现实意义。本文以一流大学高校为研究对象,构建了突出科研产出质量和服务的综合效率评价指标体系,在传统DEA模型基础上运用随机前沿分析理论,通过三阶段DEA模型方法测度一流大学建设高校的科研效率,并进一步分析环境因素对科研效率的影响差异。研究结果表明：（1）环境变量和随机误差是影响一流大学科研效率的重要因素,我国一流大学整体科研效率存在虚高现象,剔除环境因素后样本高校综合效率和纯技术效率均值都明显下降。（2）地区经济水平、居民受教育程度和政府扶持力度对各个高校科研效率存在差异性影响,并据此将高校分为稳定型、发展型和改进型三类。（3）一流大学建设高校科研效率存在分化倾向,规模收益递减现象突出,其科研效率提升的关键是缩减规模、完善内部治理结构、优化资源配置,持续深化科研体系改革。  相似文献   

试论社会主义核心价值观的传播原则与传播方式     

宋增伟  周栋  李康 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(11)

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,加强社会主义核心价值观的宣传教育是时代赋予我们的历史重任.怎样才能有效对人民群众进行核心价值观宣传与传播是十分现实的问题.文章系统梳理了古今中外核心价值观的传播方式,总结目前中国在社会主义核心价值观问题上的主要传播方式,并结合一些地方的积极探索,提出社会主义核心价值观传播方式的创新.  相似文献   

陪你走过万水千山     

李康 《大中专文苑》2014,(9):78-78

岁月有两种力量,一种是淡忘,另一种是深爱。而我对《文苑·经典美文》,无疑是后者。我到现在还清楚地记得我当初是怎样跟她邂逅的。那是在2008年的一个午后,我不顾学校午休时间对学生外出的限制,跑到S大街去买杂志。当时还在读高中,是个性格内向的孩子,我要买的杂志没到,我叹了一口气,但并没有离开书摊。为了弥补自己一路的艰辛,我决定不空手而归,于是就漫无目的地在杂志堆中东翻翻西看看,纯粹地觉得要安慰一下自己的疲惫。  相似文献